Воспитатель заболел или уволился – кто должен работать с группой и могут ли детей постоянно передавать разным сотрудникам?

Добрый день, дорогие родители! 🌷 Воспитатель заболел или уволился – кто должен работать с группой и могут ли детей постоянно передавать разным сотрудникам? В понедельник детей встречает привычная Марина Сергеевна. Во вторник – воспитатель из соседней группы. В среду – другой педагог.

В четверг мама уже осторожно спрашивает ребёнка: «А кто сегодня был с вами?» И получает великолепный дошкольный ответ: «Не знаю. Тётя в синем». 😳

Потом выясняется, что основной воспитатель заболел, второй ушёл в отпуск, а через месяц один из педагогов вообще уволился. Группу начинают то объединять с соседней, то передавать дежурному воспитателю, то ставить разных сотрудников по сменам. Родители закономерно переживают: можно ли так постоянно менять взрослых, кто вообще имеет право заменять воспитателя и обязан ли детский сад предоставить группе постоянного педагога?

Сегодня разберёмся, что происходит, если воспитатель заболел или уволился, кто может работать с детьми вместо него, можно ли поставить воспитателя из другой группы, имеет ли право помощник воспитателя полностью заменить педагога, обязаны ли родители согласовывать кадровые перестановки и когда частая смена взрослых уже превращается из обычной организационной ситуации в проблему качества и безопасности. 🧸👩‍🏫

Воспитатель заболел или уволился – кто должен работать с группой и могут ли детей постоянно передавать разным сотрудникам?

Сразу главное: воспитатель имеет право заболеть, уйти в отпуск или уволиться

Как бы неудобно это ни было для группы, педагог остаётся обычным работником.

Он может:

• заболеть;
• уйти в ежегодный отпуск;
• взять предусмотренный законом отпуск;
• уволиться;
• перейти в другую организацию;
• временно отсутствовать по другим законным причинам.

Детский сад не может обязать человека продолжать работать только потому, что дети к нему привыкли.

А вот обеспечить работу группы – обязанность уже самого учреждения

Образовательная организация обязана реализовывать образовательную программу, обеспечивать безопасные условия воспитания, присмотра и ухода и охранять жизнь и здоровье детей.

То есть ответ:

«Ваш воспитатель заболел, поэтому группу сегодня никто не принимает»

не может автоматически становиться единственным способом решения кадровой проблемы.

Администрация должна организовать замену

Это может происходить по-разному.

Например:

• выходит второй воспитатель группы;
• временно назначается воспитатель из другой группы;
• педагогу поручают дополнительную работу;
• принимают временного работника;
• перераспределяют смены;
• временно объединяют малочисленные группы при соблюдении всех норм.

То есть воспитатель из соседней группы может заменить Вашего?

Да.

Если он имеет право заниматься педагогической деятельностью и администрация надлежащим образом организовала его работу, сам факт того, что это «не наш воспитатель», нарушением не является.

У ребёнка нет федерального права на одного конкретного педагога

Закон не закрепляет правило:

«Если ребёнка первоначально приняла Марина Ивановна, только Марина Ивановна обязана работать с ним до выпуска».

Состав сотрудников может меняться.

Это нормально даже в очень хорошем детском саду

Люди меняют работу.

Уходят в декрет.

Болеют.

Уезжают.

Получают повышение.

Иногда просто понимают, что после десятого года работы с двадцатью пятилетками и бесконечным поиском второй варежки пора попробовать что-то новое. 😂

Но педагог должен соответствовать требованиям

Право заниматься педагогической деятельностью имеют лица с соответствующим средним профессиональным или высшим образованием и отвечающие установленным квалификационным требованиям.

То есть нельзя просто поставить любого свободного сотрудника

Например:

«Воспитатель заболел, поэтому сегодня образовательную программу ведёт бухгалтер».

Нет. Даже если бухгалтер прекрасный человек, любит детей и отлично умеет рисовать котиков. 😄

Для педагогической работы нужны установленные законом основания

Человек должен иметь право заниматься педагогической деятельностью.

Есть отдельное исключение для будущих педагогов

Совершеннолетние студенты педагогических специальностей среднего профессионального образования в последний год обучения при выполнении предусмотренных законом условий могут допускаться к педагогической деятельности по программам дошкольного образования.

Но это тоже не означает:

«Любой студент пришёл на практику и теперь самостоятельно отвечает за группу».

Практикант и штатный воспитатель – не одно и то же

Если в группу пришёл студент на практику, родители вправе уточнить:

«Кто является ответственным педагогическим работником группы в это время?»

А помощник воспитателя может заменить воспитателя?

Вот здесь важное различие.

Помощник воспитателя участвует в уходе за детьми, помогает организовать быт, питание, уборку, одевание и другие режимные моменты.

Но сама должность помощника воспитателя не превращает человека автоматически в педагогического работника.

То есть помощник может помогать группе

Например:

• помочь детям одеться;
• сопровождать режимные процессы;
• убрать помещение;
• организовать бытовые моменты;
• помочь обеспечить безопасность в конкретной ситуации.

Но постоянно вести образовательную деятельность вместо воспитателя только потому, что «больше некому», нельзя считать нормальной заменой

Если сотрудник фактически выполняет обязанности воспитателя, администрация должна учитывать требования к педагогической деятельности.

Особенно если это длится неделями

Одно дело – экстренная ситуация на десять минут.

Например, воспитателю стало плохо, и другой сотрудник остаётся рядом с детьми, пока администрация организует замену.

Совсем другое – постоянная схема

«Воспитателя нет уже месяц, поэтому весь день с детьми помощник, а занятия иногда кто-нибудь проводит».

Вот здесь родители вправе задавать серьёзные вопросы.

А музыкальный руководитель может временно побыть с группой?

Он является педагогическим работником, но конкретное распределение обязанностей определяет работодатель.

Сам факт педагогической должности не означает, что сотрудник автоматически назначается воспитателем группы.

Администрация должна оформить замену нормально

А не просто передавать детей первому взрослому, который оказался рядом.

Кто решает, кто заменяет воспитателя?

Руководитель образовательной организации.

Именно администрация организует кадровую работу, режим и распределение обязанностей сотрудников.

Родительское голосование для этого не требуется

Не нужно собирать чат:

«Кто за Ирину Владимировну – ставим 👍, кто за Наталью Сергеевну – ❤️».

Кадровые решения не принимаются большинством родителей. 😂📱

А родители обязаны дать письменное согласие на нового воспитателя?

Нет общего федерального требования получать согласие каждой семьи на временную или постоянную замену педагога.

Сад вправе самостоятельно организовывать свою деятельность в пределах закона.

Но родителей желательно информировать

Особенно если замена длительная.

Например:

«Марина Сергеевна находится на больничном. До её выхода в группе работает воспитатель Анна Петровна».

Этого обычно достаточно.

Если воспитатель уволился совсем

Тем более полезно сообщить семьям:

«С такого-то числа основным воспитателем группы назначена Ольга Викторовна».

Почему это важно для ребёнка

Потому что дошкольники очень чувствительны к стабильности взрослых.

Особенно малыши.

Для взрослого новый воспитатель – просто новый сотрудник

Для трёхлетки:

«Моя Марина Сергеевна исчезла, а вместо неё неизвестная тётя говорит, что теперь будет укладывать меня спать».

Это уже серьёзное изменение мира. 😳

Поэтому хорошая замена – это не только кадровый приказ

Нужно помочь детям адаптироваться.

Если замена известна заранее

Полезно познакомить детей с новым педагогом до ухода старого.

Например, несколько дней они работают вместе.

Ребёнок видит

«Марина Сергеевна знает Анну Петровну, разговаривает с ней, всё спокойно».

Это резко снижает тревогу.

Но заранее это возможно не всегда

Больничный редко предупреждает администрацию:

«Здравствуйте, завтра в 7:30 я официально начинаюсь». 😄

При внезапной болезни замена действительно может появиться утром без подготовки.

И это само по себе нормально

Главное – чтобы дети оставались под надлежащим присмотром.

Можно ли каждый день ставить нового воспитателя?

Федерального правила:

«Не более двух разных педагогов в течение месяца»

нет.

Поэтому сама частая смена сотрудников не является автоматическим нарушением.

Но есть вопрос качества

Если сегодня один педагог, завтра второй, послезавтра третий, а через неделю никто не знает:

• как ребёнок спит;
• что он ел;
• с кем конфликтует;
• какие навыки осваивает;
• что обсуждали с родителями,

образовательная работа начинает терять последовательность.

А детский сад обязан реализовывать программу полноценно

Не просто физически держать детей в здании до вечера.

Это важнейшая граница

Временная кадровая замена – нормальна.

Хроническая кадровая нестабильность, из-за которой фактически не реализуется программа и ухудшается присмотр, – уже проблема.

«Но дети же накормлены и под присмотром» – не всегда достаточно

Детский сад является образовательной организацией.

Он должен:

• воспитывать;
• развивать;
• проводить предусмотренную программой деятельность;
• создавать условия для общения и игры;
• учитывать возрастные особенности детей.

Дошкольная группа – не камера хранения детей

Даже если камера хранения очень добрая и кормит супом. 😂🍲

Что если после увольнения воспитателя занятия практически исчезли

Например, родители несколько недель слышат:

«Сегодня просто играли».

«Сегодня педагог опять другой».

«Сегодня занятия отменили».

Разовый сбой – одно

Систематическое отсутствие реализации образовательной программы – другое.

В такой ситуации можно обратиться к заведующей.

Спросить стоит конкретно

Например:

«Кто в настоящее время является педагогическим работником нашей группы и каким образом обеспечивается реализация образовательной программы до замещения вакантной должности?»

Это хороший вопрос

Он не требует у администрации немедленно найти «того самого идеального воспитателя».

Но требует объяснить, кто реально отвечает за образовательную работу.

А можно временно объединить группу с соседней?

Да, мы уже разбирали это подробно.

При кадровых проблемах такое организационное решение возможно, если соблюдаются:

• санитарные требования;
• допустимая наполняемость;
• условия помещения;
• возраст детей;
• безопасность;
• режим.

Но нельзя бесконечно прикрывать кадровую вакансию словом «временно»

Например:

«На две недели объединили, пока ищем воспитателя»

звучит разумно.

«Уже девятый месяц временно ходим в соседнюю группу»

вызывает закономерные вопросы. 😅

Хотя и девять месяцев сами по себе ещё не дают автоматического ответа

Возможно, учреждение официально reorganизовало группы и все условия соблюдаются.

Нужно смотреть фактическую организацию.

Может ли один воспитатель работать за двоих?

Трудовое законодательство допускает поручение работнику дополнительной работы, увеличение объёма работы и исполнение обязанностей временно отсутствующего сотрудника.

Но такая дополнительная работа требует установленного оформления и доплаты.

Это внутренний трудовой вопрос между работодателем и педагогом

Родители не обязаны контролировать размер доплаты воспитателю.

Но им важно другое:

не ухудшились ли из-за этой схемы условия детей.

Например

Один педагог временно работает больше, но группа остаётся прежнего размера, программа проводится, дети под присмотром.

Для родителей проблема может вообще не быть заметна.

А другая ситуация

Одному воспитателю фактически передали две полные группы одновременно.

Он пытается следить сразу за сорока детьми.

Вот здесь возникает вопрос не столько к трудовому оформлению, сколько к реальной безопасности.

Детский сад обязан создавать безопасные условия

Нехватка кадров не отменяет эту обязанность.

Фраза «у нас некому работать» объясняет причину, но не отменяет последствия

Если дети регулярно остаются без достаточного присмотра, администрация должна искать другое решение.

Что значит «без присмотра»

Например:

• дети долго находятся одни в помещении;
• взрослый не видит значительную часть группы;
• малыши самостоятельно уходят в коридор;
• регулярно происходят опасные ситуации;
• никто не может вовремя помочь ребёнку;
• родители приходят, а ответственного сотрудника невозможно найти.

Вот это уже не просто вопрос «нам не нравится новая воспитательница»

Это вопрос безопасности.

А может воспитатель одновременно вести две соседние комнаты?

Сам факт нахождения детей в нескольких зонах ещё не означает нарушение.

В детском саду и обычная группа может быть распределена между игровой и спальней.

Важен реальный контроль

Может ли взрослый видеть и слышать детей?

Есть ли второй сотрудник?

Можно ли быстро вмешаться?

Если педагог фактически не способен обеспечить присмотр

Тогда организация работы требует изменения.

Что если ребёнок не принимает нового воспитателя

Это очень распространено.

Особенно если старый педагог был любимым.

Ребёнок может говорить

«Я не пойду, там теперь другая».

Это не обязательно означает, что новый воспитатель плохой.

Иногда ребёнок просто переживает потерю привычной связи

Нужно немного времени.

Не сравнивайте педагогов при ребёнке

Например:

«Марина Сергеевна была хорошая, а эта вообще непонятно кто».

После такой семейной подготовки полюбить нового взрослого становится значительно сложнее. 😄

Лучше сказать

«Теперь с вами будет Анна Петровна. Она тоже будет о вас заботиться. Давай посмотрим, как пройдёт день».

Не обещайте, что старый воспитатель обязательно вернётся

Если Вы этого не знаете.

Ребёнок может ждать человека неделями.

Если педагог просто заболел

Можно сказать:

«Марина Сергеевна болеет. Когда выздоровеет, вернётся».

Если уволился

Лучше честнее:

«Теперь она будет работать в другом месте, а у вас будет новый воспитатель».

Не нужно рассказывать дошкольнику кадровую драму

«Она ушла из-за заведующей, потому что ей не доплачивали за переработки»

можно оставить для взрослого чата. 😂

Детям нужна простая понятная версия

Без тревожных подробностей.

А родители вправе знать, кто работает с ребёнком?

Да.

Образовательная организация обязана размещать на официальном сайте сведения о персональном составе педагогических работников.

В том числе информацию:

• об уровне образования;
• квалификации;
• опыте работы.

Поэтому можно проверить сайт детского сада

Обычно есть раздел вроде:

«Руководство. Педагогический состав».

Если новый воспитатель там пока не появился

Информация должна обновляться в установленные законом сроки.

Можно уточнить у администрации.

Но родителю не обязаны показывать личное кадровое дело сотрудника

Это уже персональные данные работника.

Вы вправе получить предусмотренную законом открытую информацию, но не:

«Дайте мне копию паспорта, трудовой книжки и справку о зарплате воспитателя».

Это явно лишнее

Даже если родительский чат очень любит расследования. 😂🔎

Можно спросить прямо

«Подскажите, пожалуйста, кто сейчас является основным воспитателем группы?»

Совершенно нормальный вопрос.

А если отвечают «сегодня кто получится»

Если это единичный аварийный день – бывает.

Если такой ответ звучит месяцами, уже стоит запросить более понятную организацию.

Родитель должен знать, кому передаёт ребёнка

Особенно утром.

Нельзя просто оставить ребёнка в пустой группе

Даже если воспитатель «сейчас подойдёт».

Передача ребёнка должна происходить сотруднику, который фактически принимает ответственность за присмотр.

То же самое вечером

Если группу передали дежурному воспитателю, родители должны понимать, где ребёнок и кто с ним находится.

Могут ли детей постоянно переводить из помещения в помещение?

Само перемещение между группами не запрещено.

Но если ребёнок каждый день не знает:

• в какой группе будет;
• кто его встретит;
• где его шкафчик;
• где он спит,

это уже серьёзно ухудшает предсказуемость среды.

Особенно для малышей

Дошкольникам важна стабильность.

Поэтому хорошая кадровая замена должна быть максимально понятной

Например:

«До пятницы все дети группы находятся в помещении №5, воспитатель – Анна Петровна».

Это намного лучше ежедневной лотереи

«Сегодня выясним у охранника, куда вас отправили». 😄

А если ребёнок с ОВЗ

Частая смена педагогов может быть особенно чувствительной.

Если ребёнку по рекомендациям необходимы специальные условия или определённая организация образовательного процесса, сад обязан учитывать их.

Замена педагога не отменяет адаптированную программу

Новый сотрудник должен знать, какие условия необходимы ребёнку в пределах своих профессиональных обязанностей.

Нельзя сказать

«Ваш воспитатель заболел, поэтому неделю специальные условия не действуют».

То же касается индивидуально значимых особенностей

Например:

• серьёзной пищевой аллергии;
• необходимых мер безопасности;
• особенностей коммуникации;
• медицинских ограничений.

Информация должна передаваться между сотрудниками

Разумеется, в пределах необходимости и правил обращения с персональными данными.

Иначе частая смена взрослых становится действительно опасной

Если каждый новый педагог впервые узнаёт от ребёнка:

«Мне это нельзя есть»

за секунду до обеда – организационная система явно дала сбой.

Что если воспитатель постоянно меняется из-за текучки кадров

Такое, к сожалению, бывает.

За год в группе может смениться несколько педагогов.

Сам факт увольнений не является нарушением

Детский сад не может запретить работникам увольняться.

Но он обязан поддерживать непрерывность своей работы

То есть даже при вакансии должны сохраняться:

• присмотр;
• безопасность;
• образовательная деятельность;
• режим;
• питание;
• прогулки;
• сон;
• уход.

Если всё это сохраняется – кадровая текучка сама по себе не даёт родителям требования «верните старого воспитателя»

Увы, вернуть сотрудника приказом родительского собрания нельзя. 😄

А если качество резко упало

Тогда жалуемся не на сам факт увольнения.

А на конкретные последствия.

Например

«После увольнения воспитателя в течение месяца занятия по программе фактически не проводятся».

Или:

«Дети регулярно остаются без педагогического работника».

Или:

«Из-за отсутствия замены две полные группы постоянно находятся вместе сверх допустимой наполняемости».

Вот это уже предметный разговор

С конкретными фактами.

Что если новый воспитатель родителям просто не нравится

Это ещё не основание для его замены.

Родитель может считать педагога:

• слишком строгим;
• слишком молодым;
• слишком спокойным;
• не таким общительным;
• «не нашей Мариной Сергеевной».

Закон не гарантирует идеальное совпадение характеров

Смотрим на профессиональную работу.

Есть большая разница между

«Мне не нравится её манера разговаривать»

и:

«Она регулярно кричит, унижает детей и оставляет их без присмотра».

Во втором случае нужны конкретные действия

Обращение к администрации, фиксация эпизодов и проверка.

А если все родители хотят другого воспитателя?

Коллективное мнение можно довести до заведующей.

Но родительское собрание не может самостоятельно увольнять или назначать работников.

Заведующая отвечает за кадровые решения

И обязана соблюдать трудовое законодательство.

Нельзя написать

«Мы, 23 родителя, решили с понедельника снять Анну Петровну и назначить Ольгу Викторовну».

Так система найма всё-таки не работает. 😂

Но коллективное обращение может быть полезным

Если проблема действительно системная.

Например:

• постоянное отсутствие ответственного педагога;
• непонятная смена сотрудников;
• ухудшение присмотра;
• неисполнение программы;
• частые опасные ситуации.

Что спросить заведующую

Очень просто:

• Кто сейчас является основным воспитателем группы?
• На какой период назначена замена?
• Кто отвечает за группу во вторую смену?
• Как обеспечивается реализация образовательной программы?
• Будут ли дети объединяться с другой группой?
• Как сохраняются санитарные условия?

Не нужно требовать раскрывать медицинскую причину отсутствия педагога

Если воспитатель на больничном, родителям достаточно знать:

«Сотрудник временно отсутствует».

Диагноз работника – не информация для родительского чата.

Не спрашивайте

«А чем конкретно она болеет?»

Это личные данные.

То же касается причин увольнения

Администрация не обязана рассказывать всей группе:

«Она ушла из-за конфликта с таким-то сотрудником».

Родителям важнее организация дальнейшей работы.

А можно попросить контакты нового воспитателя?

Только если сам сотрудник и учреждение используют такой формат общения.

Личный номер телефона педагога не становится автоматически общедоступным из-за его должности.

У сада должны быть официальные каналы связи

Через них всегда можно передать информацию.

А если воспитатель сменился внезапно – нужно ли повторно рассказывать всё о ребёнке?

Самое важное – да.

Особенно:

• аллергии;
• медицинские особенности;
• важные ограничения;
• сложности адаптации;
• особенности сна;
• туалетные навыки у малышей.

Но администрация сама должна обеспечить передачу необходимой служебной информации

Родитель не обязан каждое утро начинать с нуля только потому, что сменился сотрудник.

Если этого не происходит – скажите заведующей

Например:

«Из-за постоянной смены педагогов мы вынуждены ежедневно заново сообщать медицински значимую информацию. Просим организовать её надлежащую передачу ответственным сотрудникам».

Это действительно важный вопрос

Не бытовая придирка.

Что если новый педагог не знает имён детей

В первый день это нормально.

Особенно если детей двадцать пять.

Через месяц – уже страннее

Хотя некоторым воспитателям после сезона простуд приходится заново знакомиться с детьми, которых они последний раз видели примерно в августе. 😂

Адаптация нужна не только ребёнку

Новому педагогу тоже нужно:

• узнать детей;
• понять динамику группы;
• запомнить семьи;
• разобраться в режиме;
• изучить программу;
• познакомиться с особенностями каждого воспитанника.

Дайте немного времени

Если нет реальных проблем безопасности.

Что если родители хотят постоянного воспитателя, а администрация говорит, что вакансий много

Кадровый дефицит действительно может существовать.

Но семья не обязана самостоятельно искать работника.

Это задача работодателя и учредителя

Родители могут сообщить о последствиях нехватки персонала.

Например

«В течение двух месяцев у группы отсутствует постоянный воспитатель, ежедневно работают разные сотрудники, что приводит к систематическим нарушениям режима и отсутствию занятий по программе».

Такой текст намного сильнее

Чем:

«Найдите нам хорошего воспитателя немедленно!».

Куда обращаться, если проблема не решается

Сначала – к заведующей.

Если ответа нет или фактические нарушения продолжаются – к учредителю или органу управления образованием.

Если есть угроза безопасности

Её нужно описывать отдельно и конкретно.

Например

Не:

«У Вас кадровый бардак».

А:

«В такие-то даты дети находились в помещении без педагогического работника в течение такого-то времени».

Конкретные события проверяются

Эмоциональная оценка – намного сложнее.

А если группа временно закрылась из-за отсутствия воспитателя?

Здесь всё зависит от обстоятельств.

Если учреждение объективно не может обеспечить безопасное пребывание детей, администрация может принимать временные организационные меры.

Но кадровая проблема не должна бесконечно перекладываться на семьи

Особенно если речь идёт о муниципальном месте, которое ребёнку предоставлено.

Если группу регулярно просят «не приводить»

Например:

«Завтра воспитателя нет, по возможности оставьте детей дома».

Разовая просьба и обязательный запрет – разные вещи

Родитель может добровольно помочь учреждению и оставить ребёнка дома.

Но если сад фактически систематически отказывает в посещении только из-за нехватки работников, стоит попросить письменное основание.

Особенно если это повторяется

Фраза:

«По возможности не приводите»

не должна постепенно превратиться в:

«Ходите только три дня в неделю, потому что у нас нет воспитателя».

Ребёнок зачислен на дошкольную программу

Организация обязана обеспечить её реализацию.

А если родителей просто заранее предупреждают

«Завтра будет другой воспитатель».

Это нормальная кадровая организация.

Не нужно каждый раз пугаться

Хороший педагог вполне может временно работать с чужой группой.

Иногда дети вообще воспринимают замену спокойнее родителей

Мама весь день переживает:

«Как он там с новой воспитательницей?»

Вечером ребёнок сообщает:

«Нормально. Она дала нам пластилин». 😄

Для дошкольника иногда всё действительно проще

Если взрослый доброжелательный, понятный и предсказуемый.

Что должно насторожить

• родители долго не понимают, кто вообще отвечает за группу;
• с детьми систематически остаются сотрудники, не имеющие права вести педагогическую работу;
• занятия по программе фактически прекращены;
• из-за замен группы постоянно переполняются;
• дети остаются без надлежащего присмотра;
• важная информация о здоровье ребёнка не передаётся сменяющимся сотрудникам;
• режим меняется каждый день;
• администрация отказывается объяснять организацию работы.

А что само по себе нормально

• основной воспитатель ушёл на больничный;
• его временно заменяет другой квалифицированный педагог;
• летом меняются сотрудники из-за отпусков;
• в группе два воспитателя работают по разным сменам;
• после увольнения временно назначен другой педагог;
• детей на короткий срок законно объединили с соседней группой.

То есть проблема не в самом факте замены

Проблема начинается тогда, когда из-за кадровой ситуации перестают обеспечиваться нормальные условия для детей.

Как помочь ребёнку пережить смену воспитателя

Есть несколько простых способов.

• спокойно объяснить, что произошло;
• назвать имя нового педагога;
• не обсуждать при ребёнке негативные слухи;
• дать время привыкнуть;
• спрашивать не «она тебя не обижала?», а «как прошёл день?»;
• сообщить педагогу важные особенности ребёнка.

Очень важно правильно задавать вопросы

Если мама ежедневно начинает:

«Эта новая воспитательница опять кричала?»

ребёнок быстро понимает, какой ответ от него ожидают.

Лучше нейтрально

«Что сегодня делали?»

«Что тебе понравилось?»

«Было что-то неприятное?»

Так Вы получите более реальную картину

А не подтверждение собственной тревоги.

Если ребёнок действительно жалуется

Уточняйте:

«Что именно она сказала?»

«Что было перед этим?»

«Кто был рядом?»

Потом спокойно поговорите с педагогом

Иногда оказывается:

«Она на меня кричала!»

означает:

«Она громко сказала всей группе собираться на прогулку». 😄

А иногда жалоба действительно подтверждается

Тогда родитель имеет право защищать интересы ребёнка.

Новый воспитатель не получает иммунитет только потому, что он временный

К нему применяются те же профессиональные требования.

Можно ли попросить перевести ребёнка в другую группу из-за постоянных замен?

Попросить – можно.

Но федерального права на автоматический перевод только потому, что родители недовольны кадровой стабильностью, нет.

Решение зависит от наличия мест и организации учреждения

Зато если есть реальные проблемы безопасности или специальные потребности ребёнка, аргументы будут намного серьёзнее.

Что написать заведующей

Например:

«В группе в течение длительного времени отсутствует постоянный воспитатель, работу ежедневно осуществляют разные сотрудники. Просим сообщить, кто в настоящее время отвечает за реализацию дошкольной образовательной программы в группе и каким образом обеспечиваются непрерывность образовательного процесса, присмотр и безопасные условия пребывания детей».

Отличная формулировка

Без обвинения и с очень конкретным предметом ответа.

Если проблема в квалификации сотрудника

Можно дополнительно попросить:

«Просим сообщить сведения о педагогическом работнике, временно осуществляющем образовательную деятельность в группе».

Часть этих сведений должна быть на официальном сайте

Образовательная организация обязана публиковать данные о педагогических работниках, включая образование, квалификацию и опыт работы.

Что запомнить родителям

Воспитатель может заболеть, уйти в отпуск или уволиться.

Закон не гарантирует ребёнку одного конкретного педагога на весь период посещения детского сада.

Заменять воспитателя можно

В том числе другим педагогическим работником, если он имеет право заниматься соответствующей деятельностью.

Но заменить воспитателя «любым свободным взрослым» на постоянной основе нельзя считать нормальной кадровой организацией

Для педагогической деятельности существуют требования к образованию и квалификации.

Помощник воспитателя может помогать с уходом и режимом

Но сама должность помощника не делает его автоматически воспитателем.

Постоянная смена педагогов сама по себе не запрещена

Но детский сад обязан независимо от кадровых перестановок:

• реализовывать образовательную программу;
• обеспечивать безопасные условия;
• осуществлять присмотр и уход;
• охранять здоровье детей;
• соблюдать режим.

Родительское согласие на каждую кадровую замену не требуется

Но родители вправе знать, кто работает с ребёнком, а сведения о педагогическом составе должны быть открыты.

И самое главное

Не каждая новая воспитательница – повод для тревоги. 🌷

Иногда основной педагог заболел на неделю, пришла коллега из соседней группы, дети прекрасно адаптировались – и на этом история заканчивается.

Но если ребёнок месяцами живёт по принципу:

«Утром узнаем, кто сегодня с нами»,

занятия пропадают, группы постоянно объединяются, а администрация уже сама путается, кто отвечает за детей, – вот тогда стоит задавать вопросы.

Правильный вопрос не:

«Почему Вы опять поменяли нашего воспитателя?»

а:

«Кто сейчас отвечает за группу и каким образом при постоянных заменах обеспечиваются программа, безопасность и присмотр?»

На него у нормально организованного детского сада должен быть вполне понятный ответ.

А ребёнок тем временем, скорее всего, оценит нового педагога по гораздо более строгим критериям:

«Она умеет делать собаку из пластилина?»

«Разрешает ли строить гараж?»

и главное:

«Помнит ли, что зелёная кружка – моя?» 😂🧸❤️

Удачи, всё наладится!