Ребёнок не умеет сам вытираться после туалета – обязан ли воспитатель помогать в детском саду?

Добрый день, дорогие родители! 🌷 Ребёнок не умеет сам вытираться после туалета – обязан ли воспитатель помогать в детском саду? Тема вроде бы очень бытовая, но вопросов вокруг неё столько, что хватит на отдельное родительское собрание. Трёхлетний ребёнок приходит домой и сообщает: «Я сам не смог». Или мама замечает грязное бельё, раздражённую кожу и узнаёт, что малыш попросил помочь, но ему ответили: «Ты уже большой, делай сам». 😕

И тут начинается спор. Одни родители уверены: воспитатель обязан помогать. Другие говорят: «В сад нужно приходить уже полностью самостоятельным». А где-то между двумя позициями находится реальная жизнь, в которой один ребёнок в три года уже прекрасно справляется, а другой в пять ещё иногда нуждается в помощи.

Ребёнок не умеет сам вытираться после туалета – обязан ли воспитатель помогать в детском саду?

Начнём с главного: детский сад – это не только образование

В российском законодательстве отдельно существует понятие «присмотр и уход за детьми». И в него входит не только питание или соблюдение режима дня, но и обеспечение личной гигиены ребёнка.

То есть ситуация «мы его только обучаем, а всё остальное пусть делает самостоятельно» для обычного детского сада выглядит странно. Особенно если речь идёт о ясельной или младшей группе.

Дошкольное учреждение должно организовать условия, в которых ребёнок может сходить в туалет, помыть руки, переодеться при необходимости и получить разумную помощь взрослого, если сам пока не справляется.

Но обязан ли именно воспитатель лично вытирать ребёнка?

Вот здесь важный нюанс. В федеральных правилах нет простой строки: «воспитатель обязан после туалета вытирать каждого ребёнка».

Обязанности между воспитателем, помощником воспитателя и другими сотрудниками распределяются в конкретном учреждении должностными инструкциями и локальными правилами.

Поэтому правильнее говорить так: детский сад обязан организовать присмотр, уход и соблюдение личной гигиены ребёнка. А кто конкретно помогает малышу в туалете – воспитатель или помощник воспитателя – определяется организацией работы группы.

В яслях ждать полной самостоятельности вообще странно

Если ребёнку полтора, два или два с половиной года, взрослые прекрасно понимают, что перед ними не мастер бытовой автономии. 😄

В туалетах для детей раннего возраста санитарными правилами предусматриваются в том числе индивидуальные горшки и оборудование для проведения гигиенических процедур.

Малышей постепенно учат:

• проситься в туалет;
• пользоваться горшком или унитазом;
• снимать и надевать одежду;
• пользоваться туалетной бумагой;
• мыть руки;
• вытирать их своим полотенцем.

Но слово «учат» как раз предполагает, что сначала взрослый помогает.

А в три года ребёнок уже обязан всё уметь?

Нет магической даты, когда утром в день третьего рождения ребёнок просыпается и торжественно получает сертификат полной туалетной самостоятельности. 🎂😄

Навыки развиваются постепенно. Один малыш уверенно справляется в 2,5 года, другой в четыре ещё просит помочь после дефекации.

При этом к поступлению в обычную младшую группу действительно полезно учить ребёнка максимально возможной самостоятельности. Это удобно ему самому и сильно облегчает жизнь в коллективе.

Почему именно после туалета детям бывает трудно

Родителям иногда кажется: «Ну что там сложного?» Но для маленького ребёнка это целая последовательность действий.

• Своевременно понять, что хочется в туалет.
• Сказать об этом взрослому.
• Справиться с пуговицами, колготками и бельём.
• Правильно воспользоваться туалетом.
• Привести себя в порядок.
• Одеться.
• Вымыть руки.

На любом этапе маленький человек может внезапно обнаружить, что инструкция закончилась. Особенно если на нём колготки, шорты, футболка, кофта и комбинезон, придуманный инженером космической отрасли. 😅

Если ребёнок попросил помощи – можно ли просто отказать?

Если малыш объективно ещё не умеет нормально справляться, разумная помощь взрослого является частью ухода за ним.

Особенно недопустимо оставлять маленького ребёнка грязным до вечера только ради педагогического принципа «пусть учится».

Самостоятельность развивается через постепенное обучение, а не через многочасовое нахождение в испачканном белье.

Гигиена – это ещё и здоровье

Плохо очищенная кожа может раздражаться. Особенно это касается детей с чувствительной кожей, склонностью к покраснениям и другими особенностями.

Поэтому вопрос не сводится к тому, что родителям просто неприятно увидеть грязные трусики вечером.

Уход за ребёнком должен обеспечивать элементарную чистоту и комфорт.

Но воспитатель не может проводить полдня в туалете

Это тоже реальность. В группе может быть двадцать и больше детей. Пока одному помогают в туалете, остальные не должны внезапно перейти в режим «взрослый отвернулся – начинаем эксперимент». 😂

Именно поэтому в дошкольных группах работа организуется с участием воспитателя и помощника воспитателя.

Один сотрудник может заниматься детьми, пока другой помогает малышу с бытовой процедурой.

Кто обычно помогает – воспитатель или няня?

В быту помощника воспитателя часто называют няней. В разных садах обязанности распределяются немного по-разному.

Где-то непосредственно помогать детям с переодеванием и гигиеной чаще будет помощник воспитателя, где-то подключается и сам воспитатель.

Для родителя гораздо важнее не название должности, а результат: маленький ребёнок не должен остаться без необходимой помощи.

Можно ли сказать родителю: «Мы вообще никого не вытираем»?

Такая категоричная формулировка вызывает вопросы, особенно в младших группах.

Можно обучать самостоятельности. Можно постепенно уменьшать объём помощи. Но детский сад осуществляет присмотр и уход, куда входит обеспечение соблюдения детьми личной гигиены.

Поэтому полный принцип «произошло что угодно – ребёнок должен справиться сам» плохо сочетается с самой сутью дошкольного присмотра.

А если это подготовительная группа?

От ребёнка шести-семи лет действительно разумно ожидать намного большей самостоятельности, чем от трёхлетки.

К школе полезно уверенно уметь:

• самостоятельно пользоваться туалетом;
• правильно использовать бумагу;
• приводить одежду в порядок;
• мыть руки с мылом;
• сообщать взрослому, если возникла проблема.

Но даже у старшего дошкольника может случиться кишечное расстройство, «авария» или другая ситуация, когда ему требуется помощь.

Принцип «тебе уже шесть – разбирайся сам» здесь тоже не всегда уместен.

Если ребёнок описался

Это случается и с детьми, которые дома давно не имеют никаких проблем.

Причины бывают самые разные:

• заигрался;
• постеснялся попроситься;
• не успел;
• испугался незнакомого туалета;
• переволновался;
• слишком крепко спал;
• плохо себя чувствует.

Ребёнка нужно переодеть и спокойно решить бытовую проблему.

Никакого публичного объявления «у нас тут один опять описался» группе не требуется.

Стыдить ребёнка за мокрые штаны нельзя

Фразы вроде «фу, какой большой, а описался» способны сделать туалетную проблему значительно хуже.

Ребёнок начинает:

• бояться проситься;
• терпеть;
• скрывать происшествие;
• бояться сна;
• стыдиться собственного тела.

Взрослому требуется буквально пара спокойных слов: «Ничего страшного, сейчас переоденемся».

И жизнь продолжается. 🌷

Если ребёнок испачкал бельё

Ситуация примерно та же. Малышу помогают привести себя в порядок и меняют одежду, если это необходимо.

Именно поэтому комплект запасных трусиков, носков, колготок и штанов в шкафчике – одна из лучших инвестиций семьи дошкольника. 😄

Причём запас желательно регулярно обновлять. Иногда родители в ноябре обнаруживают в шкафу шорты размера «два года назад» и один загадочный носок.

Что обязательно положить в шкафчик

Для младшего дошкольника разумно иметь:

• 2–3 пары нижнего белья;
• запасные носки;
• колготки;
• штаны или легинсы;
• футболку;
• при необходимости дополнительный комплект одежды.

Подпишите вещи. В группе двадцать детей и примерно девятнадцать одинаковых серых носков. Найти владельца без подписи иногда способен только профессиональный следователь. 🧦😂

Если запасной одежды нет

Вот это уже проблема родителей. Детский сад не обязан иметь персональный гардероб всех размеров на случай каждой детской аварии.

Некоторые учреждения держат резервные вещи, но рассчитывать на это не стоит.

Поэтому запасной комплект лучше оставить постоянно.

Могут ли позвонить родителям и попросить привезти вещи?

Конечно, если переодеть ребёнка не во что.

Особенно если испачкана большая часть одежды.

Но при наличии чистого комплекта обычная туалетная «авария» не должна автоматически означать срочный вызов мамы с работы.

Можно ли оставлять ребёнка в мокрой одежде до прихода родителей?

Нет, это совершенно неразумно с точки зрения гигиены и комфорта ребёнка.

Если есть возможность переодеть малыша, его следует привести в порядок.

Именно ради таких случаев и нужен запас вещей.

А если ребёнок отказывается переодеваться?

Тогда взрослому приходится спокойно убеждать и помогать.

Дошкольник может плакать от стыда, испуга или просто упрямства. Особенно если происшествие произошло перед другими детьми.

Лучше максимально уменьшить внимание окружающих и провести переодевание спокойно.

Должна ли в туалете быть приватность?

По мере взросления детей требования к приватности становятся важнее. Старшие дошкольники уже хорошо чувствуют стеснение и различия между мальчиками и девочками.

Санитарные требования предусматривают соответствующее устройство туалетных помещений для дошкольных групп.

Но безопасность тоже важна: ребёнок не должен оказаться заперт в пространстве, где взрослый вообще не способен вовремя помочь.

Можно ли воспитателю заходить в детский туалет?

Да, сотрудникам необходимо контролировать безопасность детей и при необходимости помогать им.

Это не означает, что взрослый должен постоянно стоять возле ребёнка без необходимости.

С возрастом детям постепенно предоставляют больше самостоятельности и приватности.

А персонал может пользоваться детским туалетом?

Нет. Для сотрудников предусматривается отдельный санитарный узел.

Детские туалеты предназначены именно для воспитанников.

Горшки в яслях должны быть общими?

Для детей раннего возраста предусматриваются индивидуальные горшки.

Они должны храниться и обрабатываться с соблюдением санитарных требований.

То есть вариант «есть три горшка на всю группу, кто успел – тот сел» точно не является нормой. 😄

После туалета ребёнок должен мыть руки

Да, это одна из базовых гигиенических привычек, которой детей учат с раннего возраста.

Причём не просто смочить два пальца и торжественно объявить «помыл». 😄

Ребёнку показывают последовательность:

• закатать рукава;
• намочить руки;
• намылить;
• помыть ладони и пальцы;
• смыть мыло;
• вытереть руки.

У каждого ребёнка должно быть своё полотенце?

В дошкольной организации для детей предусматриваются индивидуальные полотенца.

Это часть организации личной гигиены.

Поэтому один общий мокрый полотенчик на всю группу – совсем не та картина, которая должна быть в современном садике.

Если ребёнок боится туалета в саду

Такое случается очень часто. Дома маленький уютный унитаз или горшок, а в саду – другое помещение, звук воды, несколько детей рядом и непривычная обстановка.

Некоторые дети начинают терпеть весь день.

Это гораздо серьёзнее, чем кажется.

Почему долго терпеть плохо

Ребёнок может испытывать боль, дискомфорт, проблемы со стулом и ещё сильнее закреплять страх туалета.

Поэтому если малыш каждый вечер буквально бежит в туалет сразу после садика, стоит поговорить с ним и воспитателем.

Возможно, он стесняется проситься.

Можно ли ребёнку сходить в туалет во время занятия?

Дошкольника нельзя заставлять терпеть только потому, что группа сейчас рисует или слушает сказку.

Маленькие дети далеко не всегда способны заранее планировать физиологические потребности.

Когда трёхлетка говорит «хочу сейчас», обсуждение графика обычно уже закончено. 😅

А во время прогулки?

Организация прогулки должна учитывать и такие ситуации.

Если ребёнку срочно нужен туалет, взрослые должны помочь решить вопрос, сохранив присмотр за остальной группой.

Именно поэтому нормальная организация работы нескольких сотрудников так важна.

Если воспитатель говорит: «Нужно было сходить перед прогулкой»

Напоминать детям сходить в туалет заранее полезно. Но организм ребёнка не подписывал договор о работе исключительно по расписанию. 😄

Поэтому неожиданный запрос всё равно может возникнуть.

Можно ли запрещать ребёнку ходить в туалет слишком часто?

Если малыш действительно ходит каждые десять минут, взрослый может обратить на это внимание и сообщить родителям.

Но решать проблему запретом «больше не пойдёшь» неправильно.

Частые позывы могут иметь самые разные причины, в том числе медицинские или эмоциональные.

Если ребёнок регулярно не успевает

Не стоит сразу обвинять воспитателя.

Сначала нужно понять причину:

• слишком поздно просится;
• стесняется;
• не умеет быстро раздеваться;
• боится туалета;
• заигрывается;
• есть проблемы со стулом;
• возникают частые позывы.

Решение зависит от причины.

Можно ли попросить воспитателя регулярно напоминать ребёнку?

Да, особенно в период адаптации.

Например, родитель может сказать: «Он пока стесняется проситься. Если возможно, первое время напоминайте ему перед прогулкой и сном».

Это нормальная информация о ребёнке, а не требование персонального дворецкого. 🙂

Если у ребёнка запор и он боится ходить в саду

Не ругайте и не заставляйте «обязательно сходить». Чем больше давления вокруг туалета, тем сильнее ребёнок может зажиматься.

Лучше спокойно разобраться с режимом, питанием, достаточным питьём и при необходимости обсудить проблему с врачом.

Воспитателю тоже полезно знать, что ребёнок испытывает трудности, чтобы его не торопили и не стыдили.

Что если ребёнок просит маму приходить вытирать его?

Такое иногда случается после неприятного опыта. Но ежедневно вызывать родителя в детский сад ради туалета – явно не долгосрочное решение.

Нужно постепенно обучать ребёнка навыку дома и параллельно договориться с сотрудниками группы о разумной помощи на переходный период.

Как научить ребёнка самостоятельно вытираться

Лучше начинать дома без спешки и стыда.

Объясняйте простыми шагами и первое время контролируйте результат. Самостоятельность развивается постепенно.

Можно сначала дать ребёнку выполнить большую часть действий самому, а взрослому – только проверить и немного помочь.

Не используйте слишком сложную одежду

Для детского сада красота должна хотя бы иногда уступать здравому смыслу.

Комбинезон с восемью застёжками, поясом, подтяжками и декоративными пуговицами выглядит прекрасно ровно до момента, когда ребёнок говорит: «Мне ОЧЕНЬ надо». 😄

Удобнее:

• эластичный пояс;
• простые застёжки;
• одежда, которую легко снять;
• удобное бельё.

Не заставляйте ребёнка пользоваться влажными салфетками без необходимости

У некоторых детей ароматизированные или постоянно используемые влажные салфетки могут раздражать чувствительную кожу.

Основные гигиенические навыки лучше формировать обычными понятными способами, а специальные средства использовать при реальной необходимости.

Можно ли оставить влажные салфетки в шкафчике?

Это зависит от правил конкретного сада.

Если ребёнку требуются индивидуальные средства ухода по определённой причине, лучше заранее обсудить их использование с воспитателем.

Что если ребёнок пришёл домой грязным один раз

Не обязательно сразу делать вывод, что в группе никто не занимается детьми.

Вполне возможно, малыш сходил в туалет самостоятельно, никого не позвал и был уверен, что справился великолепно. 😄

Спокойно спросите ребёнка, что произошло, а затем при необходимости уточните у воспитателя.

А если это происходит постоянно?

Тогда уже стоит поговорить с сотрудниками группы.

Например:

«Я заметила, что ребёнок несколько раз приходит домой после туалета недостаточно чистым. Он говорит, что пока не умеет вытираться самостоятельно. Подскажите, пожалуйста, как у Вас организована помощь детям в таких ситуациях?»

Формулировка спокойная и конкретная.

Какие ответы звучат нормально

Например:

«Мы учим детей делать самостоятельно, но если он просит – помощник воспитателя проверяет и помогает».

Это логичный подход: постепенно развивать навык, но не оставлять ребёнка один на один с проблемой.

А какие ответы вызывают вопросы

• «Мы вообще никогда не помогаем»;
• «Пусть ходит грязный – быстрее научится»;
• «Нам некогда»;
• «Если описался – будет ждать родителей»;
• «В три года уже обязан всё уметь».

Тут уже разумно уточнить порядок ухода у администрации.

Если ребёнка унижают за туалетные проблемы

Это особенно важно не оставлять без внимания.

Фразы про «грязнулю», публичные насмешки, обсуждение «аварии» перед группой или отказ помогать в наказание способны серьёзно ударить по ребёнку.

Туалетная тема очень личная даже для дошкольника.

Не нужно обсуждать происшествие в родительском чате

«У кого ещё детей воспитатель не вытирает?» – сообщение вроде бы бытовое, но через пятнадцать минут уже может появиться полное досье на всю группу. 📱😅

Сначала решите конкретный случай лично.

Если проблема системная и касается многих детей – тогда уже можно обсуждать её коллективно и с администрацией.

Когда обращаться к заведующей

Если Вы несколько раз разговаривали с воспитателем, ребёнку объективно нужна помощь, а проблема не решается, стоит уточнить порядок у руководителя сада.

Особенно если:

• ребёнка оставляют в грязной или мокрой одежде;
• ему отказывают в туалете;
• за происшествия стыдят;
• маленьким детям принципиально отказывают в любой помощи;
• проблема повторяется постоянно.

Что сказать заведующей

Не обязательно начинать с обвинений.

Можно так:

«Ребёнок пока не полностью самостоятельный после туалета. Несколько раз он приходил домой в грязном белье и говорит, что просил о помощи. Подскажите, пожалуйста, как в нашей группе организовано обеспечение личной гигиены детей?»

Вопрос очень конкретный.

А если заведующая говорит: «Учите дома»

Учить дома действительно нужно. Детский сад не должен годами делать за ребёнка всё то, что он способен освоить сам.

Но обучение самостоятельности и полный отказ от помощи – две разные вещи.

Пока навык формируется, взрослым нужно учитывать реальные возможности ребёнка.

Родителям тоже есть что сделать

Лучший результат получается, когда сад и семья действуют одинаково.

Если дома ребёнка до шести лет полностью обслуживают взрослые, а утром родители требуют от сада мгновенно научить его самостоятельности, сотрудникам придётся непросто.

Поэтому дома полезно постепенно передавать инициативу самому ребёнку.

Не торопите

Осваивать туалетные навыки утром за семь минут до выхода из дома – не лучший тренинг. 😄

Выберите спокойное время, объясняйте последовательность и дайте ребёнку возможность попробовать.

Небольшая самостоятельность каждый день работает лучше, чем внезапное: «Всё, ты большой, с сегодняшнего дня сам!»

Хвалить можно, но спокойно

«Здорово, сегодня ты почти всё сделал сам» – прекрасно.

Но устраивать семейный праздник с салютом после каждого туалета тоже необязательно. 😄

Это обычный бытовой навык, и таким он постепенно должен стать для ребёнка.

Если у ребёнка особенности развития

Здесь возрастные ожидания могут вообще не подходить.

Некоторым детям помощь с гигиеной требуется дольше из-за двигательных, сенсорных, интеллектуальных или других особенностей.

Такую ситуацию нужно обсуждать с садом индивидуально и заранее, чтобы персонал понимал реальные потребности ребёнка.

Ребёнок не должен бояться попросить о помощи

Наверное, это главное.

Даже если малыш учится самостоятельности, он должен знать простое правило:

«Если не получилось – позови взрослого».

И взрослый не будет смеяться, злиться или говорить, что ребёнок «маленький».

Какие фразы полезно выучить дома

• «Помогите мне, пожалуйста».
• «Я не успел».
• «Мне нужно переодеться».
• «У меня мокрые штаны».
• «Я хочу в туалет».
• «Я не могу застегнуть».

Для маленького ребёнка способность чётко сказать о проблеме – огромная часть самостоятельности.

Самостоятельность – это не «никогда не просить помощи»

Наоборот. Самостоятельный человек умеет понять, когда он справляется сам, а когда нужна помощь.

Очень полезный навык и для трёхлетки, и для взрослого. 🙂

Что запомнить родителям

Детский сад осуществляет присмотр и уход, а обеспечение соблюдения детьми личной гигиены прямо входит в это понятие. Поэтому маленький ребёнок не должен оставаться без помощи просто потому, что ещё не освоил какой-то туалетный навык.

При этом федеральные правила не назначают одного конкретного человека, который обязан лично выполнять каждую гигиеническую процедуру. В разных садах обязанности распределяются между воспитателем и помощником воспитателя.

Задача семьи – постепенно учить самостоятельности. Задача сада – создать условия, помочь там, где ребёнок пока объективно не справляется, и не превращать бытовую «аварию» в унижение.

И самое главное

Ребёнок дошкольного возраста только учится обслуживать себя. Сегодня ему нужна помощь снять колготки, завтра он уже прекрасно справляется сам, а через месяц торжественно заявляет: «Не заходи, я уже большой!» 😄❤️

Именно так навыки и формируются – постепенно.

Не требуйте идеальной самостоятельности раньше времени, но и не делайте всё за ребёнка бесконечно. Учите дома, разговаривайте с воспитателем и обязательно объясните малышу: если возникла проблема, попросить взрослого о помощи – совершенно нормально.

Пусть самые серьёзные туалетные происшествия в детском саду заканчиваются одной фразой: «Ничего страшного, сейчас переоденемся», – а через пять минут ребёнок уже снова занят куда более важными делами, например выясняет, почему зелёный трактор сегодня достался Артёму. 🚜😂🌈

Удачи, всё наладится!