Школьника заставляют дежурить и мыть полы после уроков – что входит в обязанности ученика и когда можно отказаться

Добрый день, дорогие родители и ученики! 📖 Школьника заставляют дежурить и мыть полы после уроков – что входит в обязанности ученика и когда можно отказаться? Последний урок закончился, половина класса уже натягивает куртки, а двоим дежурным объявляют: «Вы сегодня остаётесь – подмести, протереть парты и вымыть пол».

Ребёнок приходит домой на сорок минут позже и сообщает, что завтра очередь другой пары. Родители удивляются: школа или филиал клининговой компании? 🪣😳

Другие родители, наоборот, возмущаются самим вопросом: «А что такого? Мы в детстве и доску мыли, и цветы поливали, и класс убирали – никто не развалился». И здесь есть важный нюанс: современный закон действительно разрешает и даже предусматривает общественно полезный труд школьников. Старое правило «без письменного согласия родителей ребёнку вообще нельзя поручить никакую работу» уже не соответствует действующей редакции закона.

Но это совершенно не означает, что ученика можно поставить вместо отсутствующей уборщицы, вручить ему ведро с химическим средством и отправить мыть коридор, туалет и лестницу. У общественно полезного труда есть границы – образовательная программа, возраст ребёнка, его состояние здоровья и требования безопасности.

Разберёмся, должен ли школьник дежурить, можно ли поручать детям уборку класса, обязаны ли они мыть полы, что изменилось в законодательстве с 2023 года и в каких случаях родители вполне вправе сказать школе: «Нет, эту работу наш ребёнок выполнять не будет». 🧹

Школьника заставляют дежурить и мыть полы после уроков – что входит в обязанности ученика и когда можно отказаться

Сначала главное – школьный труд действительно стал обязанностью ученика

Это изменение многие родители до сих пор пропускают.

До 2023 года закон об образовании содержал знакомое правило о том, что привлекать ребёнка к труду, который не предусмотрен образовательной программой, без согласия самого ученика и его родителей нельзя.

Затем законодательство изменили.

Сейчас статья 43 закона об образовании прямо устанавливает две связанные обязанности школьника:

• бережно относиться к имуществу школы и поддерживать в ней чистоту и порядок;
• с учётом возраста и психофизических особенностей участвовать в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой.

Поэтому утверждение:

«Мой ребёнок вообще ничего в школе делать не обязан, потому что я согласия не давал»

теперь слишком категорично.

Но школа не получила безграничное право выдавать детям швабры

Вот это вторая половина правила, которую иногда удобно забывают уже сами школы. 😄

Общественно полезный труд должен быть предусмотрен образовательной программой, соответствовать возрасту и возможностям детей и действительно выполнять воспитательную задачу.

Закон говорит о формировании трудолюбия, базовых трудовых навыков, ответственности за общее дело и уважения к результатам труда.

Он не говорит:

«Если школа не нашла уборщицу, назначить восьмой класс техническим персоналом».

Это принципиальная разница.

Что может входить в обычное школьное дежурство

Лёгкое самообслуживание и поддержание порядка вполне укладываются в идею школьного трудового воспитания.

Например, ученикам могут поручаться посильные действия:

• привести в порядок собственное рабочее место;
• аккуратно расставить стулья;
• подготовить доску к следующему уроку;
• раздать или собрать учебные материалы;
• полить комнатные растения;
• собрать оставленные после мероприятия бумажки;
• помочь оформить кабинет к школьному событию;
• поддерживать порядок на своём рабочем месте;
• участвовать в доступных возрасту работах по благоустройству.

Такая деятельность действительно может воспитывать нормальную привычку не ждать мифического взрослого, который обязательно придёт и поставит твой стул на место. 😄

Но между «убрать за собой» и «провести санитарную уборку кабинета» огромная разница.

А мыть полы можно

Вот здесь нельзя дать универсальный ответ одним словом.

Если ребёнок случайно разлил возле своей парты воду и вытер её – это обычное самообслуживание.

Если старшие школьники в рамках безопасной трудовой деятельности помогают привести в порядок помещение после мероприятия – это тоже может рассматриваться как посильный общественно полезный труд при нормальной организации.

Но если существует постоянный график:

«Каждый день после уроков два ученика моют весь класс ведром и моющим средством»,

особенно потому, что в школе не хватает технического персонала, ситуация становится совсем другой.

С сентября 2026 года действуют новые санитарные правила

И они дают родителям очень важный ориентир.

Действующие санитарные требования устанавливают, что учебные и вспомогательные помещения должны убираться после окончания занятий в отсутствие обучающихся.

При этом помещения ежедневно подвергаются влажной уборке с моющими средствами, а для ряда зон предусмотрено использование дезинфицирующих средств.

То есть официальная санитарная уборка школы – это не просто педагогическая игра:

«Сегодня воспитываем трудолюбие, поэтому Вася берёт швабру». 🪣

Школа должна обеспечить санитарное содержание здания независимо от наличия дежурных учеников.

Почему это особенно важно для мытья полов

Мытьё пола в разговорной речи кажется простой бытовой работой.

Но в школе влажная уборка связана уже с санитарными требованиями:

• нужен предназначенный для конкретного помещения инвентарь;
• он должен правильно храниться;
• после использования его необходимо промывать и сушить;
• применяются моющие средства;
• для отдельных помещений используются дезинфицирующие средства;
• уборка проводится по установленному режиму.

Поэтому систематическое мытьё полов детьми вместо штатной уборки – совсем не то же самое, что вытереть свою парту после занятия.

Самый показательный вопрос – почему дети вообще моют пол

Спросите администрацию:

«Это мероприятие образовательной программы или дети выполняют уборку потому, что некому убирать кабинет?»

Если ответ:

«У нас сейчас нет уборщицы»

или:

«Технический персонал не успевает»

– это очень серьёзный сигнал.

Отсутствие сотрудника не превращает его должностные обязанности в обязанности семиклассника.

Школа не может рассуждать:

«Бухгалтер заболел – завтра 8Б считает зарплату. Повар в отпуске – девятиклассники встают к плите. Уборщицы нет – ну вы поняли». 😂

Детей точно нельзя привлекать к некоторым видам уборки

Действующие санитарные правила прямо устанавливают ограничения.

Детей нельзя привлекать к уборке туалетов, душевых и умывальных.

Также им нельзя поручать:

• мыть окна;
• мыть светильники;
• убирать снег с крыш;
• выполнять ремонтно-строительные и отделочные работы;
• поднимать и переносить тяжести;
• выполнять работы с вредными или опасными условиями труда, запрещённые несовершеннолетним.

Поэтому объявление:

«Сегодня десятый класс дежурит в туалетах»

никакой образовательной программой легализовать нельзя.

А туалет протереть «всего один раз» тоже нельзя

Даже если директор говорит:

«Ну это же не постоянная работа, просто перед проверкой».

Санитарные ограничения от этого не исчезают.

Уборка санитарных помещений связана с повышенными гигиеническими рисками и применением специальных средств.

Туалет – точно не место для школьного трудового воспитания.

Для этого существуют куда более безопасные способы научить ребёнка уважать труд других людей.

Можно ли школьнику давать моющее средство

Здесь нужно исходить из безопасности конкретного средства, возраста ребёнка и характера работы.

Одно дело – ребёнок влажной салфеткой вытер свою парту.

Совсем другое – ему выдают концентрированное средство и говорят:

«Налей на глаз в ведро и помой пол». 😬

Профессиональные моющие и особенно дезинфицирующие составы должны применяться по инструкции, храниться установленным образом и не превращаться в детский реквизит для дежурства.

Никакое воспитание трудолюбия не отменяет обязанность школы обеспечить безопасные условия.

Возраст ребёнка имеет значение

Закон специально говорит: труд организуется с учётом возрастных и психофизических особенностей.

Это означает, что одинаковый перечень обязанностей для второклассника и одиннадцатиклассника сам по себе выглядит странно.

Младшему школьнику вполне можно предложить:

«Поставь книги на полку».

«Собери карандаши».

«Полей цветок».

А фраза:

«Возьми ведро, вымой класс и лестницу, потом можешь идти домой»

уже требует совершенно другого разговора.

Состояние здоровья ребёнка тоже обязательно учитывать

У одного ученика аллергия на моющие вещества. У другого астма. У третьего заболевание опорно-двигательной системы. Четвёртому временно противопоказана физическая нагрузка после травмы.

Фраза:

«У нас все дежурят, никаких исключений»

не отменяет медицинских ограничений.

Если определённая работа ребёнку противопоказана или вызывает ухудшение состояния, родители должны сообщить об этом школе и при необходимости представить медицинские рекомендации.

А можно ли отказаться просто потому, что родитель против любого дежурства

Вот здесь ситуация изменилась по сравнению со старыми правилами.

Если посильный общественно полезный труд предусмотрен образовательной программой, соответствует возрасту ребёнка и безопасен, отдельного согласия родителей закон теперь не требует.

Поэтому заявление:

«Запрещаю моему семикласснику вообще когда-либо протирать доску или ставить на место стул»

не обязательно освобождает его от предусмотренной школой воспитательной работы.

Школьник обязан поддерживать чистоту и порядок и участвовать в предусмотренном программой общественно полезном труде.

То есть старые статьи в интернете могут вводить в заблуждение

Да.

До сих пор легко найти совет:

«Сошлитесь на статью 34 закона об образовании – без письменного согласия родителей детей вообще нельзя привлекать к труду».

Когда-то такая формулировка действительно соответствовала законодательству.

Но после поправок 2023 года правило изменилось.

Теперь труд, предусмотренный образовательной программой, может входить в обязанности учащегося, а труд вне образовательной программы должен организовываться уже в соответствии с требованиями трудового законодательства.

Что значит «предусмотрен образовательной программой»

Не достаточно сказать:

«Учительница решила, что это полезно».

Образовательная программа школы включает в том числе программу воспитания и календарный план воспитательной работы.

И если администрация утверждает, что определённая трудовая деятельность обязательна именно как часть образовательного процесса, родители вправе спросить:

«Покажите, пожалуйста, каким документом и в каком разделе она предусмотрена».

Это не юридическое занудство.

Это главный способ отличить образовательное мероприятие от ситуации:

«Вчера уборщица уволилась, сегодня у нас внезапно появилась новая педагогическая концепция». 😄

Локальные правила школы тоже имеют значение

Школа вправе принимать правила внутреннего распорядка и другие локальные документы.

В них могут быть прописаны правила дежурства, поддержания порядка, обязанности учеников и организация отдельных воспитательных мероприятий.

Но локальный документ не может противоречить федеральному закону, санитарным требованиям и правилам охраны здоровья детей.

Фраза «У нас так написано в уставе» не позволяет школе отменить санитарные нормы.

Дежурство по классу и уборка школы – не одно и то же

Это важное различие.

Дежурный по классу может помочь подготовить кабинет:

• протереть доску;
• расставить стулья;
• проверить порядок на столах;
• полить растения;
• разложить материалы;
• после мероприятия собрать обычный бумажный мусор.

А вот уборка большого коридора, лестничного пролёта, нескольких кабинетов или санитарных помещений уже очень напоминает полноценную хозяйственную функцию.

Чем больше работа похожа на работу штатного уборщика, тем меньше она похожа на обычное ученическое дежурство.

Особенно подозрительно, если есть настоящий рабочий график

Например:

«Понедельник – 7А моет второй этаж».

«Вторник – 7Б».

«Среда – 8А».

И так весь учебный год.

Причём администрация прямо объясняет:

«У нас не хватает ставок уборщиц».

Вот это уже совсем не похоже на эпизодическую воспитательную деятельность.

Дети фактически систематически закрывают потребность школы в санитарном обслуживании помещений.

Можно ли оставлять дежурных после уроков

Если школьное дежурство предусмотрено правилами образовательной организации и организовано как часть воспитательной работы, небольшая деятельность после основных занятий сама по себе не превращается автоматически в нарушение.

Но школа должна учитывать возраст ребёнка, расписание, режим дня и безопасность.

Совсем другая ситуация – неожиданно удерживать ученика после окончания его школьного дня на продолжительное время:

«Пока пол не вымоешь, домой не пойдёшь».

Такое «дежурство» уже выглядит скорее как наказание и принуждение, чем как нормально организованное воспитательное мероприятие.

Дежурство нельзя использовать как наказание

Например:

«Разговаривал на уроке – останешься мыть класс».

«Получил замечание – будешь неделю дежурить».

«Опоздал – после уроков помоешь пол».

Общественно полезный труд не должен превращаться в карательную меру.

Иначе ребёнку одновременно пытаются внушить уважение к труду и объясняют, что труд – это наказание для провинившихся. Педагогический фокус получается впечатляющий. 😄

Нельзя унижать ученика через уборку

Допустим, ребёнок намусорил возле своей парты.

Попросить его убрать за собой совершенно нормально.

Но заставить перед всем классом ползать с тряпкой со словами:

«Вот теперь запомнишь»

– совсем другая ситуация.

Закон требует поддерживать школьную дисциплину на основе уважения человеческого достоинства. Физическое и психическое насилие в отношении обучающихся не допускается.

А если ребёнок сам сильно испачкал помещение

Тут действует обычная логика ответственности.

Разлил краску – можно помочь убрать.

Рассыпал бумагу – собрать.

Оставил после проекта гору обрезков – привести своё место в порядок.

Убирать последствия собственных действий – совсем не то же самое, что выполнять ежедневную санитарную уборку школы.

Именно таким способом трудовое воспитание обычно и выглядит естественно.

Можно ли заставить весь класс выходить на субботник

Зависит от содержания мероприятия и того, как оно включено в образовательную и воспитательную работу школы.

Посильное благоустройство территории, высадка растений, приведение в порядок безопасного школьного участка могут входить в общественно полезный труд.

Но опять действуют ограничения по возрасту и безопасности.

Нельзя выдавать детям опасный инструмент, заставлять переносить тяжести, выполнять строительные работы или отправлять школьников туда, где существуют санитарные или иные риски.

Можно ли заставить мыть окна перед субботником

Нет.

Действующие санитарные правила прямо запрещают привлекать детей к мытью окон и светильников.

Поэтому аргумент:

«Они же только первый этаж помоют»

не меняет сути запрета.

Окна оставляем взрослым.

Можно ли убирать снег

Безопасная помощь на территории и уборка снега с крыши – это совершенно разные вещи.

К уборке снега с крыш детей привлекать запрещено.

Также нельзя давать несовершеннолетним работы, связанные с опасными условиями или чрезмерными нагрузками.

Если же старшеклассники в рамках организованного мероприятия помогают лёгкими пластиковыми лопатами расчистить небольшой безопасный участок на земле, оценивать нужно конкретные условия, возраст и образовательную программу.

Можно ли заставить таскать парты

С тяжестями нужно быть особенно осторожными.

Санитарные правила прямо ограничивают привлечение детей к подъёму и переносу тяжестей.

Поэтому:

«Подвиньте свои лёгкие стулья»

и:

«Ребята, переносим двадцать тяжёлых парт на третий этаж»

– далеко не одно и то же.

Последнее точно не стоит объяснять прекрасными воспитательными целями.

А первоклассника можно назначить дежурным

В младших классах особенно важна посильность.

Первоклассник может помочь учителю раздать карандаши, собрать карточки, аккуратно поставить материалы, привести в порядок собственное место.

Но ждать от семилетнего ребёнка самостоятельной хозяйственной уборки кабинета странно и с точки зрения безопасности, и с точки зрения возрастных возможностей.

Чем младше школьник, тем проще, короче и безопаснее должны быть трудовые поручения.

А если родители считают, что ребёнок слишком маленький

Не спорьте только на уровне:

«Мне кажется, рано».

Спросите школу:

«Как учтены возрастные особенности детей при организации этой работы?»

Это формулировка прямо следует из закона.

Если второкласснику дают небольшой безопасный бытовой навык – один разговор.

Если он после уроков носит полное ведро воды по мокрому кафелю – уже совсем другой.

Если ребёнок поскользнулся во время уборки

Школа отвечает за обеспечение безопасных условий во время организованной деятельности обучающихся.

Поэтому если ребёнок выполнял порученную школой работу и получил травму, ситуацию нельзя списать:

«Ну он же сам согласился помыть». 😐

Нужно обратиться за медицинской помощью, сообщить администрации и выяснить порядок фиксации происшествия.

Особенно важно установить, кто поручил работу, что именно делал ребёнок и какие условия были созданы.

Может ли ребёнок получить замечание за отказ дежурить

Зависит от ситуации.

Если речь идёт о безопасной обязанности, предусмотренной образовательной программой и локальными правилами школы, простой отказ ученика вообще участвовать в общественно полезном труде может рассматриваться как неисполнение школьных обязанностей.

Но сначала нужно установить, действительно ли конкретная работа входила именно в такую деятельность.

Отказ мыть туалет и отказ протереть доску – юридически и фактически совершенно разные ситуации.

Ученикам начальной школы дисциплинарные взыскания вообще не применяются

Это ещё одна важная деталь.

Формальные дисциплинарные взыскания по закону не применяются к детям, обучающимся по программам начального общего образования.

То есть разговор:

«Второклассник отказался дежурить – объявляем ему выговор»

выглядит особенно необычно.

Но это не означает, что младшие школьники освобождены от правил поведения и бережного отношения к школе. Просто педагогические способы реагирования должны соответствовать их возрасту.

Можно ли поставить двойку по математике за плохое дежурство

Нет.

Отметка по учебному предмету должна отражать учебные результаты по этому предмету.

Немытый пол не доказывает, что ученик не умеет решать уравнения.

Поэтому:

«Не дежурил – два по алгебре»

– прекрасный способ одновременно испортить и воспитательную работу, и смысл школьной отметки. 😄

А оценка поведения

В 2026/27 учебном году оценивание поведения ещё проходит апробацию в отдельных школах.

В рамках этой модели действительно учитываются ответственность ученика, соблюдение правил, отношение к школьному имуществу и участие в общественно полезном труде.

Но даже оценка поведения не превращает запрещённую или опасную работу в разрешённую.

Нельзя сказать: «Не хочешь мыть туалет – снизим поведение».

Что делать родителю, если ребёнок сообщил: «Нас заставляют мыть полы»

Не начинайте сразу с жалобы в прокуратуру.

Сначала выясните подробности.

Спросите:

• что именно ребёнок мыл;
• как часто;
• кто дал поручение;
• какой использовали инвентарь;
• были ли моющие средства;
• сколько времени длилась работа;
• делают ли это все дети по графику;
• почему, по словам учителя, ученики должны это делать.

Иногда после разговора выясняется, что страшное:

«Нас заставили мыть класс!»

означает:

«Я пролил стакан воды, и меня попросили вытереть лужу». 😂

А иногда наоборот – обнаруживается настоящий еженедельный клининг силами детей.

После этого задаём школе четыре вопроса

Первый: каким документом предусмотрено это дежурство?

Второй: входит ли такая работа в образовательную программу и программу воспитания?

Третий: как при её организации учитываются возраст, здоровье и безопасность детей?

Четвёртый: является ли это общественно полезным трудом или ребёнок фактически участвует в санитарной уборке помещения?

Очень часто четырёх вопросов достаточно, чтобы ситуация стала значительно яснее.

Если говорят: «Так всегда было»

Это не правовое основание.

Можно спокойно ответить:

«Мы не против посильного участия ребёнка в школьной жизни. Хотим понять, почему именно мытьё пола является обязанностью ученика и каким документом это предусмотрено».

Такой разговор гораздо продуктивнее крика:

«Вы эксплуатируете детей!»

Особенно если выяснится, что речь шла всего лишь о протирании собственной парты.

Когда родители действительно вправе отказаться

Основания для отказа особенно очевидны, если:

• работа не предусмотрена образовательной программой и фактически навязывается как бесплатная трудовая функция;
• ребёнок подменяет отсутствующего работника школы;
• работа не соответствует возрасту;
• есть медицинские противопоказания;
• существует риск для здоровья;
• ребёнку предлагают убирать туалет, душевую или умывальную;
• требуют мыть окна или светильники;
• поручают опасный ремонт;
• заставляют переносить тяжести;
• используют небезопасные химические вещества;
• уборка назначена как наказание;
• деятельность унижает ребёнка или проводится опасным способом.

В подобных случаях вопрос уже не сводится к:

«Наш ребёнок просто не любит трудиться».

Как написать отказ без войны со школой

Можно сформулировать спокойно:

«Прошу освободить моего ребёнка от выполнения работ по влажной уборке пола с использованием моющих средств. Прошу также разъяснить, предусмотрена ли указанная деятельность образовательной программой школы, каким локальным актом она регулируется и каким образом обеспечивается соответствие работы возрасту ребёнка и действующим санитарным требованиям».

Без трёх восклицательных знаков.

Без слов:

«Это беспредел!»

Без фотографии ведра, обведённого красным кружком. 😄

Факты работают гораздо лучше.

Если школа объясняет всё программой воспитания

Попросите показать соответствующий раздел.

Возможно, там действительно предусмотрены дежурства, благоустройство, уход за растениями и другие формы трудового воспитания.

После этого сравните содержание программы с тем, что фактически делает ребёнок.

Если написано:

«Формирование навыков самообслуживания и поддержания порядка в классном помещении»,

а ученики трижды в неделю моют весь этаж вместо уборщицы, между документом и практикой явно появилась творческая интерпретация. 🙂

Если проблему не решили – обращаемся к директору письменно

Опишите конкретно:

• класс ребёнка;
• какая работа выполняется;
• как часто;
• кто её поручает;
• используются ли моющие средства;
• сколько времени дети остаются после уроков;
• что произошло после отказа;
• что именно Вы просите разъяснить или изменить.

Чем меньше общих фраз и больше конкретики, тем легче получить содержательный ответ.

Куда обращаться дальше

Если школа продолжает привлекать детей к запрещённым, опасным или явно не соответствующим программе работам, родители могут обратиться к учредителю школы, в муниципальный или региональный орган управления образованием.

При нарушениях санитарных требований можно обращаться в органы Роспотребнадзора.

При серьёзном нарушении прав ребёнка остаётся возможность обращения в прокуратуру.

Но обычно имеет смысл сначала получить письменную позицию самой школы.

Не надо решать вопрос через ребёнка

Пожалуйста, не отправляйте семиклассника утром с инструкцией:

«Если дадут швабру, громко процитируй статью 43 и потребуй образовательную программу». 😂

Правовую часть должны выяснять взрослые.

Ребёнок может спокойно сказать:

«Мне родители попросили уточнить это с администрацией».

И всё.

Почему полный запрет школьного труда тоже не лучшая идея

Есть и обратная крайность.

Ребёнок закончил занятие, оставил на столе бумажки, карандаши и пустую бутылку.

Учитель говорит:

«Убери, пожалуйста, своё место».

А школьник отвечает:

«Моя мама запретила эксплуатировать детский труд». 😎

Это уже не защита прав, а довольно творческое понимание закона.

Обязанность поддерживать порядок и уважать чужой труд у ученика действительно есть.

Убрать за собой – нормальная обязанность

Ребёнок должен понимать простую вещь:

если ты оставил мусор – убери;

если пользовался общими материалами – верни их на место;

если передвинул стул – поставь обратно;

если испачкал парту безопасным способом – приведи её в порядок.

Школьное образование не должно формировать идею, что за учеником обязательно ходит невидимый обслуживающий взрослый.

А подменять персонал – уже другая крайность

Ребёнок может учиться ответственности и трудолюбию, не превращаясь в бесплатного работника.

Это и есть главное различие.

Полить цветок – навык заботы.

Собрать после себя материалы – самообслуживание.

Помочь оформить класс – общее дело.

Каждый вечер мыть кабинеты, потому что некому убирать, – хозяйственная проблема школы.

Коротко: обязан ли школьник дежурить

Может быть обязан, если посильное дежурство и общественно полезный труд предусмотрены образовательной программой и школьными правилами, соответствуют возрасту ребёнка и организованы безопасно.

Отдельного письменного согласия родителей на такую предусмотренную программой деятельность после изменений законодательства 2023 года не требуется.

Коротко: обязан ли мыть полы

Систематическое мытьё школьных полов детьми как замена санитарной уборке техническим персоналом нельзя автоматически считать обычным дежурством.

Особенно если используются моющие средства, дети закрывают нехватку уборщиков или регулярно убирают значительные площади.

Действующие санитарные правила предусматривают ежедневную влажную уборку школьных помещений и проведение уборки учебных помещений после занятий в отсутствие обучающихся.

Коротко: что школьнику точно нельзя поручать

Уборку туалетов, душевых и умывальных, мытьё окон и светильников, снег с крыш, опасные ремонтные работы, перенос тяжестей и другие запрещённые для несовершеннолетних опасные работы.

Возраст, здоровье и психофизические особенности ребёнка должны учитываться всегда.

Коротко: можно ли отказаться

Да, если конкретная работа выходит за рамки образовательной программы, небезопасна, запрещена санитарными требованиями, не соответствует возрасту или состоянию здоровья либо фактически заменяет работу персонала.

Но просто объявить незаконным любое школьное дежурство только потому, что родитель не дал отдельного письменного согласия, по действующему законодательству уже нельзя.

И самое главное

Спор о школьных дежурствах часто почему-то превращается в соревнование двух воспоминаний.

Одни говорят:

«Мы всю школу мыли – и ничего!»

Другие:

«Мой ребёнок даже стул двигать не обязан – для этого есть сотрудники!»

А действующие правила находятся примерно посередине.

Школьник действительно обязан поддерживать чистоту, порядок и участвовать в предусмотренном программой посильном общественно полезном труде. Убрать за собой, помочь привести в порядок рабочее место, полить цветы или принять участие в безопасном общем деле – нормальная часть школьной жизни.

Но ребёнок остаётся учеником, а не сотрудником хозяйственной службы.

Если семиклассники каждый вечер с ведром моют кабинеты вместо отсутствующей уборщицы, если детям дают химические средства, отправляют в туалеты, заставляют таскать тяжести или оставляют после занятий со словами:

«Домой пойдёшь, когда всё будет чисто»,

родителям совершенно нормально задать вопросы.

Причём первый из них очень простой:

«Какую именно образовательную задачу сейчас решает мой ребёнок – учится ответственности или заменяет взрослого работника?» 🧐

Ответ обычно многое ставит на свои места.

Трудовое воспитание детям действительно нужно. Но лучше всего оно работает тогда, когда ребёнка учат уважать труд – в том числе труд уборщика, который не должен бесплатно выполнять сам школьник вместо отсутствующего сотрудника. 🧹🙂

Удачи всем!