С 1 сентября 2027 года старшеклассников ждёт новый ФГОС и шесть профилей, предметы по выбору и другие правила обучения в 10–11 классах

Добрый день! 🎒 С 1 сентября 2027 года старшеклассников ждёт новый ФГОС и шесть профилей, предметы по выбору и другие правила обучения в 10–11 классах. Ребёнок заканчивает девятый класс, впереди ОГЭ и непростой выбор: уходить в колледж или продолжать учёбу в школе. Родители начинают изучать профильные классы, спрашивают про углублённую математику, биологию и обществознание. И тут выясняется, что с сентября 2027 года правила обучения в старшей школе заметно изменятся.

30 октября 2026 года Минпросвещения России опубликовало новые разъяснения о федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования. Документ предусматривает шесть профилей, возможность создавать более узкие направления и даже обучение без обязательного углублённого изучения двух предметов.

Но означает ли это, что школьник сможет отказаться от химии, физики или других нелюбимых уроков? Появятся ли медицинские и инженерные классы в каждой школе? И что делать родителям нынешних девятиклассников, которым уже весной предстоит принимать решение?

Разберём изменения по существу: кого они затронут, что действительно разрешает новый стандарт и какие вопросы стоит задать школе уже сейчас.

С 1 сентября 2027 года старшеклассников ждёт новый ФГОС и шесть профилей, предметы по выбору и другие правила обучения в 10–11 классах

Когда вступают в силу новые правила и кого они затронут?

Обновлённый ФГОС среднего общего образования утверждён приказом Минпросвещения России от 11 июня 2026 года № 414. Документ зарегистрирован Минюстом 17 сентября 2026 года.

Переход на обучение по новому стандарту начнётся 1 сентября 2027 года. Первыми по нему будут учиться дети, которые поступят в десятый класс в 2027/28 учебном году.

Здесь особенно важно не запутаться с датами. Нынешние девятиклассники как раз относятся к первой группе школьников, которым предстоит учиться по обновлённому стандарту. Если они продолжат обучение в десятом классе осенью 2027 года, изменения будут касаться непосредственно их.

А вот ученики, которые к сентябрю 2027 года уже перейдут в одиннадцатый класс, продолжат обучение по прежним правилам. Для них менять образовательную программу на последнем году учёбы не планируется.

Первые выпускники, прошедшие оба года старшей школы по новому ФГОС, закончат одиннадцатый класс в 2029 году.

Таким образом, родителям девятиклассников не стоит откладывать знакомство с изменениями до следующего сентября. Выбор дальнейшего образовательного маршрута предстоит сделать значительно раньше.

Шесть профилей обучения: какие направления предусмотрены?

Новый стандарт сохраняет шесть основных профилей обучения. Их названия могут показаться знакомыми: профильная старшая школа существовала и раньше. Главное изменение заключается в расширении возможностей для формирования более узких направлений внутри этих профилей.

• Естественно-научный профиль. Подходит школьникам, заинтересованным в биологии, химии, естественных науках и связанных с ними специальностях.
• Технологический профиль. Ориентирован на технические дисциплины, инженерные направления, математику, физику и информационные технологии.
• Гуманитарный профиль. Может включать углублённое изучение языков, литературы, истории и других гуманитарных дисциплин.
• Социально-экономический профиль. Связан с обществознанием, экономикой, математикой и направлениями, где важны социальные и аналитические знания.
• Агротехнологический профиль. Предназначен для изучения направлений, связанных с сельским хозяйством, биологией, технологиями и аграрной сферой.
• Универсальный профиль. Позволяет школе формировать учебный план с учётом образовательных потребностей учеников без столь узкой специализации.

При этом названия профилей не означают, что в каждой школе обязательно откроются все шесть вариантов. Конкретные образовательные программы зависят от возможностей учреждения, кадрового обеспечения, оснащения и потребностей учеников.

Например, небольшая сельская школа может организовать обучение иначе, чем крупный городской лицей с несколькими специализированными классами.

Шесть профилей – это предусмотренные стандартом направления, а не обещание открыть шесть отдельных классов в каждом образовательном учреждении.

Медицинские, инженерные и IT-классы: что действительно изменится?

Одна из наиболее интересных возможностей нового ФГОС – создание узконаправленных групп внутри основных профилей. Минпросвещения прямо указывает на физико-математические, химико-биологические, инженерные, медицинские, психолого-педагогические и другие направления.

Представим школьника, который хочет поступать в медицинский университет. Для него школа может организовать обучение с углублённой биологией и химией, дополнив программу специальными курсами. Например, знакомством с основами фармацевтики или другими дисциплинами медицинской направленности.

Будущим инженерам могут предложить компьютерную графику, основы нанотехнологий и дополнительные занятия по техническим предметам. А ученикам, интересующимся педагогикой, – курсы, связанные с психологией и образовательной деятельностью.

Но есть важное ограничение: новый стандарт разрешает школам создавать такие направления, а не обязывает каждую школу немедленно их открыть.

Поэтому не стоит считать, что с сентября 2027 года в ближайшей школе автоматически появится медицинский класс только потому, что он упоминается в федеральных документах.

Родителям необходимо уточнять реальные планы конкретной образовательной организации: какие группы будут набирать, сколько предусмотрено мест и какие предметы станут профильными.

Можно будет вообще отказаться от углублённых предметов?

Это одно из самых заметных изменений. Новый стандарт предусматривает возможность обучения по базовому учебному плану, при котором не требуется обязательное углублённое изучение двух предметов.

Раньше обучение в старшей школе было связано с требованием изучать как минимум два предмета на углублённом уровне. Теперь предусмотрена возможность выбрать базовый вариант.

Например, школьник пока не определился с будущей профессией. Он не хочет углублённо изучать физику, но и выбирать профиль с акцентом на историю или обществознание не готов. Для такого ученика базовая программа может стать более подходящим вариантом.

Однако это не означает, что все школы обязаны предоставить любой желаемый индивидуальный набор предметов. Возможности конкретной программы и организация обучения будут зависеть от образовательного учреждения.

Кроме того, базовое обучение не равнозначно облегчённому аттестату или отмене требований к освоению школьной программы. Ученик по-прежнему должен выполнить установленные образовательные требования.

Есть и практический вопрос. Если подросток планирует поступать на специальность, где необходимы серьёзные знания математики, физики или химии, отказ от углублённого изучения может осложнить подготовку к вступительным испытаниям.

Поэтому выбирать базовый вариант только ради уменьшения сложности уроков не всегда разумно. Лучше заранее сопоставить его с предполагаемыми экзаменами и дальнейшим образованием.

Какие предметы останутся обязательными?

Среди родителей уже возникают предположения, что профильное обучение позволит полностью убрать из расписания ненужные предметы. Например, будущий программист перестанет изучать биологию, а будущий врач сможет отказаться от истории.

Но новый ФГОС сохраняет обязательное образовательное ядро. Учебный план должен включать не менее 13 предметов.

• Русский язык.
• Литература.
• Математика.
• Иностранный язык.
• Информатика.
• Физика.
• Химия.
• Биология.
• История.
• Обществознание.
• География.
• Основы безопасности и защиты Родины.
• Физическая культура.

Таким образом, выбор профиля не означает свободного отказа от предметов федерального учебного плана. Различаться могут уровень изучения, распределение учебного времени и дополнительные курсы.

Это принципиальный момент. Профильное обучение предполагает специализацию, но не отменяет общего среднего образования.

Поэтому разговоры о том, что с 2027 года гуманитарии больше не увидят формул, а будущие инженеры навсегда распрощаются с литературой, несколько преждевременны. 📚

Сколько часов будут учиться старшеклассники?

По разъяснениям Минпросвещения, количество учебных занятий на одного старшеклассника не должно превышать 37 часов в неделю. Общий объём учебных занятий за два года предусмотрен в пределах от 2312 до 2516 часов.

Это не означает, что каждому ученику автоматически поставят ровно 37 уроков. Конкретная нагрузка зависит от учебного плана, распределения часов и организации образовательного процесса.

Также новый стандарт предусматривает разделение образовательной программы на обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Их соотношение составляет 60% и 40% соответственно.

Но здесь важно не перепутать понятия. Эти 40% не означают, что школьник сможет самостоятельно отменить почти половину уроков или заменить их любыми занятиями по собственному желанию.

Речь идёт о формировании образовательной программы в пределах установленных требований. Школа должна учитывать интересы учеников, но при этом соблюдать федеральный стандарт и обеспечивать выполнение обязательных результатов обучения.

Искусственный интеллект появится в школьной программе?

Да, новый ФГОС впервые закрепляет в требованиях к метапредметным результатам навыки использования технологий искусственного интеллекта.

Однако это не означает автоматического появления отдельного обязательного предмета «Искусственный интеллект» с собственным учебником, оценками и экзаменом.

Речь идёт о навыках, которые могут формироваться при изучении разных дисциплин. Например, школьники смогут осваивать способы работы с информацией, цифровыми инструментами и технологиями, которые применяются в современной науке и профессиональной деятельности.

Но пользоваться искусственным интеллектом – не значит бездумно копировать ответы из нейросети. Особенно если ученик даже не может объяснить, что именно написано в его работе.

Важным образовательным результатом остаётся способность самостоятельно искать информацию, оценивать её достоверность, анализировать полученные данные и делать обоснованные выводы.

Новый стандарт ориентирован не просто на знакомство с современными цифровыми технологиями, а на осмысленное применение знаний.

Конкретные способы обучения этим навыкам будут зависеть от утверждённых образовательных программ и организации учебного процесса.

Как изменятся математика, физика, химия и биология?

Минпросвещения сообщает об обновлении предметных результатов по математике, физике, химии, биологии и информатике. Один из основных ориентиров – усиление практического применения знаний.

Например, математические знания предполагается теснее связывать с решением реальных задач. В естественно-научных дисциплинах больше внимания должно уделяться современным достижениям науки, исследованиям и применению изучаемых закономерностей.

Это не означает, что школьникам перестанут задавать формулы, определения и теоретические вопросы. Без фундаментальных знаний невозможно уверенно решать практические задачи.

Но подход к содержанию программ должен учитывать современные технологии и потребности дальнейшего образования.

При этом подробные рабочие программы и учебные планы требуют отдельного внимания. В октябре 2026 года Минпросвещения сообщило о подготовке изменений в федеральную образовательную программу среднего общего образования.

Сам ФГОС уже утверждён, но отдельные документы, определяющие подробное содержание обучения, проходят собственные процедуры обновления. Поэтому нельзя выдавать все опубликованные проекты рабочих программ за окончательно действующие правила.

Будут ли школы обязаны покупать новое оборудование?

Обновлённый стандарт предусматривает базовый перечень оборудования для предметных кабинетов. Особое внимание уделяется оснащению, необходимому для изучения естественно-научных дисциплин.

Это связано с практической направленностью обучения. Например, сложно организовать полноценную лабораторную работу, если в кабинете нет необходимых приборов и материалов.

Однако требования к соответствующему оснащению начнут действовать с 1 сентября 2030 года. Это отдельная дата, которую не следует путать с началом обучения десятиклассников по новому ФГОС в сентябре 2027 года.

Таким образом, переход на образовательный стандарт и введение требований к оборудованию происходят не одновременно.

Для родителей это означает, что обещания о немедленном появлении современных лабораторий во всех школах уже следующей осенью не имеют достаточных оснований.

Реальные возможности учреждения стоит оценивать по существующему оснащению, кадровому составу и официальным планам развития.

Что будет с ЕГЭ после введения нового стандарта?

Этот вопрос волнует родителей едва ли не сильнее самих профилей. Если содержание обучения меняется, возникает логичное предположение, что изменятся и выпускные экзамены.

Однако новый ФГОС сам по себе не означает автоматической отмены ЕГЭ или введения совершенно нового порядка государственной итоговой аттестации.

Правила экзаменов, перечень предметов, демонстрационные материалы и другие особенности устанавливаются отдельными документами.

Первые выпускники, которые полностью пройдут обучение по обновлённому стандарту, закончат школу в 2029 году. Поэтому изменения, касающиеся их итоговой аттестации, необходимо отслеживать по официальным документам Рособрнадзора и другим нормативным актам.

Пока неправильно обещать родителям, что новый стандарт обязательно сделает ЕГЭ легче, сложнее или отменит отдельные экзамены.

Выбирать профиль следует прежде всего с учётом будущего образования и необходимых предметов, а не на основании слухов о возможной реформе экзаменов.

Обязана ли школа открыть профиль, который выбрали родители?

Представим, что десять семей хотят медицинский класс, ещё восемь – инженерный, а остальные предпочитают универсальное обучение. Может ли школа открыть сразу три направления?

Теоретически новый стандарт предоставляет возможности для такой организации обучения. Но фактическое решение зависит от условий конкретного учреждения.

Нужны педагоги, соответствующее расписание, образовательные программы и возможности обеспечить необходимый уровень подготовки. Для некоторых направлений могут потребоваться дополнительные ресурсы.

Поэтому пожелания родителей имеют значение, но сами по себе не создают обязанности открыть любой запрошенный профиль.

Если нужного направления нет в ближайшей школе, стоит изучить другие образовательные организации. Возможно, специализированный класс работает в соседнем лицее или гимназии.

Но перед переводом необходимо проверить условия приёма, транспортную доступность и фактическую учебную нагрузку. Иногда красивая вывеска «Инженерный класс» звучит убедительнее, чем реальные возможности программы.

Могут ли отказать в приёме в десятый профильный класс?

Переход после девятого класса требует отдельного внимания. Вопросы приёма на программы среднего общего образования регулируются законодательством об образовании и действующими правилами приёма.

Для отдельных случаев профильного обучения законодательство допускает индивидуальный отбор при соблюдении установленных требований. Порядок такого отбора определяется с учётом регионального регулирования.

Поэтому нельзя считать, что любой выпускник девятого класса автоматически получает место именно в желаемом профильном классе конкретной школы.

Но и произвольно отказывать ребёнку без законных оснований образовательная организация не вправе.

Родителям стоит заранее узнать, какие условия действуют при поступлении в выбранный десятый класс. В частности, учитываются ли результаты ОГЭ, успеваемость по профильным предметам и другие предусмотренные критерии.

Если школа проводит индивидуальный отбор, соответствующие правила должны быть официально установлены и доступны для ознакомления.

Лучше выяснить порядок приёма осенью или зимой девятого класса, чем впервые услышать о конкурсных требованиях после получения аттестата.

Что делать, если ребёнок ещё не определился с профессией?

В четырнадцать-пятнадцать лет далеко не каждый подросток способен уверенно назвать будущую специальность. Сегодня ему нравится биология, через полгода он увлекается программированием, а к весне неожиданно задумывается о дизайне.

Это не обязательно означает отсутствие серьёзного отношения к учёбе. Интересы подростков продолжают формироваться, а знакомство с реальными профессиями нередко оказывается довольно ограниченным.

В такой ситуации полезно не заставлять ребёнка срочно выбрать занятие на всю жизнь, а оценить его учебные сильные стороны и интересы.

Например, если школьник хорошо справляется с математикой и информатикой, технологический профиль может быть подходящим вариантом. Если он увлекается языками и историей, стоит изучить гуманитарные направления.

А если устойчивых предпочтений пока нет, можно рассмотреть базовое или универсальное обучение, предварительно проверив, как выбранная программа соотносится с возможными экзаменами и поступлением.

Полезны встречи с представителями профессий, посещение дней открытых дверей, образовательные мероприятия и знакомство с программами колледжей и университетов.

При этом окончательное решение желательно принимать вместе с подростком. Профиль, выбранный исключительно по желанию родителей, может быстро превратиться в источник конфликтов и постоянного напряжения.

Нужно ли срочно переводить ребёнка в другую школу?

После новостей о новых профилях некоторые семьи могут задуматься о переводе уже сейчас. Например, родители хотят, чтобы ребёнок обязательно попал в медицинский или инженерный класс.

Но спешка не всегда оправданна. До начала обучения по новому стандарту остаётся время, а конкретные планы набора могут уточняться.

Лучше сначала собрать информацию о нескольких школах: какие направления они планируют открыть, кто будет преподавать профильные дисциплины и какие дополнительные возможности действительно доступны ученикам.

Особенно важно оценить ежедневную дорогу. Даже хорошая образовательная программа может оказаться тяжёлой для подростка, если ему приходится тратить несколько часов на поездки.

Если в нынешней школе сохраняется подходящий вариант обучения, перевод ради модного названия профиля необязателен.

С другой стороны, если ребёнок уже определился с направлением и в другой школе есть сильная профильная программа, смена образовательной организации может быть разумным решением.

Семь вопросов, которые стоит задать школе уже сейчас

Родителям нынешних девятиклассников полезно не ждать официального объявления о наборе, а заранее уточнить планы на 2027/28 учебный год.

• Какие профили планируется открыть? Уточните не только названия, но и конкретные направления внутри них.
• Будет ли базовое обучение? Это особенно важно для детей, которые пока не определились с будущей специальностью.
• Какие предметы будут изучаться углублённо? Название профиля само по себе не раскрывает весь учебный план.
• Какие условия приёма предусмотрены? Узнайте о возможном индивидуальном отборе и требованиях к поступающим.
• Сколько учебных часов запланировано? Полезно заранее оценить будущую нагрузку.
• Какие дополнительные курсы будут доступны? Например, инженерные, медицинские, языковые или исследовательские занятия.
• Когда появятся окончательные учебные планы? Попросите сообщить, где родители смогут ознакомиться с утверждёнными документами.

Не обязательно задавать все вопросы на общем родительском собрании, превращая его в многочасовую конференцию. Достаточно направить администрации письменное обращение или уточнить, когда школа планирует опубликовать информацию.

Важно различать предварительные намерения и утверждённые образовательные программы. Если школа пока только рассматривает открытие нового направления, не стоит воспринимать это как гарантированный набор.

Что изменится для родителей нынешних десятиклассников?

Если ребёнок учится в десятом классе в 2026/27 учебном году, осенью 2027 года он перейдёт в одиннадцатый. По официальным разъяснениям Минпросвещения, такие школьники продолжат обучение по прежнему стандарту.

Это позволяет избежать ситуации, когда образовательную программу меняют посреди двухлетнего цикла подготовки к выпускным экзаменам.

Поэтому родителям нынешних десятиклассников не нужно срочно перестраивать подготовку только из-за появления нового ФГОС.

Разумеется, изменения в отдельных экзаменационных материалах и организационных правилах могут происходить независимо от стандарта. Их необходимо отслеживать отдельно.

Но именно переход на новый ФГОС не должен автоматически изменить учебный план нынешнего десятого класса на последнем году обучения.

Главное: что действительно принесёт новый ФГОС старшей школе?

Обновлённый стандарт не отменяет привычные школьные предметы, не гарантирует медицинский класс в каждом районе и не разрешает ученикам самостоятельно составлять расписание из одних любимых уроков.

Его главное изменение – более гибкая организация старшей школы. Появляется возможность базового обучения без обязательных двух углублённых предметов, сохраняются шесть профилей и расширяются возможности создавать внутри них специализированные направления.

Дополнительно обновляются требования к результатам обучения, усиливается практическая направленность ряда дисциплин и закрепляется формирование навыков использования искусственного интеллекта.

Для родителей нынешних девятиклассников самое важное – выяснить, какие реальные программы будут доступны с сентября 2027 года именно в их школе. Ведь федеральный стандарт определяет общие возможности, а конкретный учебный маршрут ребёнка складывается из программы образовательной организации, его интересов и планов на дальнейшее обучение.

До начала нового учебного года ещё есть время, чтобы спокойно сравнить варианты, обсудить их с подростком и принять решение без лишней спешки. И пусть выбор профиля станет для ребёнка возможностью развивать свои способности, а не поводом для семейных споров из-за каждой оценки. 🎓

Удачи всем!