Новый ФГОС старшей школы с 2027 года – шесть профилей, базовый уровень по всем предметам и что изменится для будущих десятиклассников

Добрый день, дорогие родители и ученики! 📖 Новый ФГОС старшей школы с 2027 года – шесть профилей, базовый уровень по всем предметам и что изменится для будущих десятиклассников. Будущих десятиклассников ждёт довольно серьёзная перестройка старшей школы.

С 1 сентября 2027 года начнёт действовать новый ФГОС среднего общего образования – тот самый документ, который определяет, как должны учиться школьники в 10–11 классах.

Главная новость уже успела вызвать путаницу: старшеклассникам действительно разрешат изучать все предметы только на базовом уровне. Но это вовсе не означает отмену профилей, углублённой математики, физики, химии или иностранных языков. Наоборот – профильная система сохраняется и становится гибче. 🙂

Сейчас узнаем, кого затронут изменения, какие шесть профилей появятся, обязательно ли выбирать углублённые предметы и сможет ли будущий десятиклассник сказать: «Мне пока достаточно обычного уровня по всему».

Новый ФГОС старшей школы с 2027 года – шесть профилей, базовый уровень по всем предметам и что изменится для будущих десятиклассников

Когда начинает действовать новый ФГОС

С 1 сентября 2027 года.

Приказ Минпросвещения №414 был подписан 11 июня 2026 года, а Минюст зарегистрировал его 17 сентября 2026 года. Именно поэтому в сентябре вокруг нового стандарта появилось столько новостей.

Но переход будет не одномоментным для всей старшей школы.

Первыми по новому ФГОС начнут учиться десятиклассники 2027/28 учебного года.

Те, кто к 1 сентября 2027 года уже перейдёт в 11 класс, спокойно завершат обучение по прежнему стандарту. Никто посреди двухлетней программы внезапно менять им правила не собирается.

Кого это касается практически

Если ребёнок в 2026/27 учебном году учится в 9 классе, то именно он относится к первой волне нового ФГОС.

Весной 2027 года он сдаст ОГЭ, а в сентябре поступит в 10 класс уже по новым правилам.

А нынешние десятиклассники могут пока не перестраивать всю жизнь и срочно переклеивать стикеры на учебниках. 😄

Что меняется сильнее всего

Сегодня действующая модель старшей школы требует, чтобы учебный план включал не менее двух предметов на углублённом уровне. Даже в универсальном профиле школа должна выбрать хотя бы два углублённых предмета.

С сентября 2027 года появляется принципиально новая возможность – базовое обучение без обязательного углубления вообще. Новый ФГОС прямо разделяет два варианта:

• базовое обучение – учебный план без углублённого изучения предметов;
• профильное обучение – учебный план с углублёнными предметами в соответствии с выбранным профилем.

Именно отсюда появились громкие заголовки: «В старшей школе разрешили все предметы изучать на базовом уровне». Это действительно так.

Значит, профили отменяют?

Нет. И это самая важная поправка.

Профильная школа сохраняется. Более того, уже 25 сентября Минпросвещения отдельно разъяснило: если ребёнок выбирает именно профильное обучение, в таком учебном плане должны быть не менее двух предметов на углублённом уровне.

Поэтому схема будет примерно такой.

Не хочешь сейчас специализироваться – выбираешь базовый вариант.

Хочешь серьёзно готовиться, например, к инженерному вузу – идёшь в профиль и углублённо изучаешь необходимые предметы.

То есть школьнику дают не меньше профилизации, а ещё один вариант образовательной траектории.

Какие шесть профилей предусмотрены

Новый ФГОС сохраняет шесть основных направлений:

• естественно-научный;
• агротехнологический;
• гуманитарный;
• социально-экономический;
• технологический;
• универсальный.

Этот перечень прямо закреплён в новом стандарте.

Что такое естественно-научный профиль

Он рассчитан прежде всего на тех, кому интересны естественные науки.

Внутри него школа сможет формировать более узкие направления, например:

• химико-биологическое;
• медицинское;
• другие естественно-научные группы.

Такой путь может быть интересен будущим врачам, биологам, химикам, фармацевтам и исследователям.

Что такое технологический профиль

Здесь на первый план выходят математика, физика, информатика и инженерные направления.

Внутри профиля школа сможет создавать:

• физико-математические классы;
• инженерные группы;
• IT-направления;
• другие технологические специализации.

То есть надпись «технологический профиль» на двери класса не означает, что все два года дети будут исключительно собирать робота, пока тот наконец не сбежит из кабинета информатики. 🤖😄

Гуманитарный профиль

Он ориентирован на языки, литературу, историю и другие гуманитарные направления.

Внутри него могут появляться, например:

• лингвистические классы;
• литературно-исторические;
• психолого-педагогические направления.

Школы получают больше свободы создавать узкие специализации внутри одного крупного профиля.

Социально-экономический профиль

Он подходит тем, кто ориентируется на экономику, общественные науки, управление и смежные специальности.

В зависимости от конкретной программы здесь могут усиливаться математика, обществознание, география и другие предметы.

Агротехнологический профиль

Это отдельное полноценное направление, а не приложение к биологии.

Современное сельское хозяйство давно связано с:

• генетикой;
• робототехникой;
• автоматизацией;
• беспилотными системами;
• анализом данных;
• современной инженерией.

Поэтому профиль ориентирован далеко не только на будущих агрономов в классическом понимании.

А что такое универсальный профиль

Он предназначен для школьников, которым не подходит узкая специализация остальных направлений.

Школа сможет формировать его с учётом запросов учеников и своих возможностей.

Но не стоит путать универсальный профиль с новым базовым обучением.

Это не совсем одно и то же.

Чем базовое обучение отличается от универсального профиля

Вот здесь легко запутаться.

Базовое обучение – это принципиальная возможность вообще не выбирать углублённые предметы.

Профильное обучение – это обучение в одном из шести профилей с углублением как минимум двух предметов.

Поэтому родителям будущих десятиклассников важно спрашивать у школы не просто:

«Какой у вас профиль?»

а:

«Предлагает ли школа базовый учебный план без углублённых предметов?»

Каждая школа обязана открыть все шесть профилей?

Нет.

ФГОС определяет возможные профили, но конкретная школа формирует собственную образовательную программу с учётом своих условий.

Небольшая школа не обязана каким-то волшебным способом найти одновременно преподавателей углублённой физики, химии, китайского языка, экономики и медицинской биологии только потому, что существует шесть названий профилей.

Школа учитывает:

• кадровый состав;
• количество учеников;
• оборудование;
• интересы старшеклассников;
• финансирование;
• возможности организации групп.

А узкие классы действительно разрешат?

Да.

Новый стандарт прямо допускает внутри шести профилей создавать классы и группы различной направленности. Среди примеров в самом стандарте названы физико-математические, химико-биологические, литературно-исторические, инженерные, психолого-педагогические, медицинские и лингвистические направления.

Это значит, что условные два технологических класса в одной школе смогут заметно отличаться.

Один – инженерный.

Другой – IT.

Название крупного профиля одинаковое, а образовательный маршрут разный.

Какие предметы вообще можно углублять

В новом стандарте для профильного обучения предусмотрено углублённое изучение ряда предметов:

• математики;
• информатики;
• физики;
• химии;
• биологии;
• географии;
• истории;
• обществознания;
• литературы;
• иностранного языка.

Конкретная комбинация зависит от профиля и образовательной программы школы.

Если ребёнок выбрал базовый вариант, ЕГЭ сдавать можно?

Сам по себе базовый уровень предмета не запрещает выпускнику выбирать соответствующий ЕГЭ.

Но здесь появляется совершенно практический вопрос подготовки.

Если школьник два года изучает, например, физику только на базовом уровне, а весной 11 класса решает поступать туда, где нужен серьёзный результат профильного экзамена, объём самостоятельной подготовки может оказаться очень большим.

Поэтому возможность учить всё на базовом уровне – это свобода выбора, а не универсальный рецепт.

Получается, выбирать профиль больше необязательно?

Смысл нового стандарта именно в том, что ученик получает возможность выбрать базовый учебный план без обязательного углубления.

Минпросвещения отдельно подчёркивает: тем, кому нужна общая подготовка, должен быть доступен базовый уровень, а тем, кому требуется специализация для будущей профессии, сохраняется профильный вариант.

Это особенно важно для подростков, которые к концу 9 класса ещё не определились с профессией.

А сегодня десятиклассник обязан определиться?

По действующей до сентября 2027 года модели учебный план старшей школы должен содержать минимум два предмета углублённого уровня.

Поэтому даже универсальный профиль сегодня предполагает определённое углубление.

Новый стандарт снимает именно это безусловное требование для базового варианта обучения.

Это хорошо для тех, кто ещё не выбрал профессию?

Практически – такая возможность действительно даёт больше времени на определение образовательного маршрута.

Но есть и обратная сторона: чем позже школьник решит поступать на направление, требующее серьёзной физики, химии или математики, тем больше материала может потребоваться догонять.

Поэтому базовый вариант не стоит воспринимать как:

«Отлично! Два года вообще ни о чём не думаем». 😄

Скорее это возможность не делать искусственный выбор углублённых предметов только ради выполнения формального требования.

Сколько предметов останется в старшей школе

Учебный план должен содержать не менее 13 обязательных учебных предметов.

В их числе:

• русский язык;
• литература;
• математика;
• иностранный язык;
• информатика;
• физика;
• химия;
• биология;
• история;
• обществознание;
• география;
• основы безопасности и защиты Родины;
• физическая культура.

Поэтому переход на базовый уровень всех предметов не означает, что половина школьной программы исчезнет.

Можно ли будет сказать: «Химию не сдаю – вообще её уберите»

Нет.

Базовый уровень означает меньшую глубину изучения по сравнению с профильным, но не полное отсутствие обязательного предмета.

То же касается физики, биологии, географии и других дисциплин.

Поэтому новая старшая школа – не конструктор по принципу:

«Оставьте математику, русский и информатику, остальное мне не пригодится».

Что изменят в математике, физике, химии и биологии

Минпросвещения отдельно сообщает о пересмотре результатов обучения по этим предметам.

Основной акцент – больше практического применения знаний, современных научных достижений и связи с реальными технологическими задачами.

То есть разработчики стандарта хотят уменьшить разрыв между школьной теорией и вопросом подростка:

«А где это вообще применяется?»

Информатика тоже меняется

Да. В свежем разъяснении Минпросвещения от 25 сентября 2026 года информатика также названа среди предметов с обновлёнными результатами обучения.

Это логично с учётом ещё одного заметного изменения нового ФГОС.

В школе официально появится искусственный интеллект?

В новом стандарте впервые в требованиях к метапредметным результатам закреплено умение использовать технологии искусственного интеллекта.

Это не означает, что с сентября 2027 года появится отдельный обязательный предмет «ChatGPT».

Речь идёт о навыках работы с современными технологиями в рамках образовательного процесса.

Так что вечный спор:

«ИИ в школе – запрещать или учить пользоваться?»

постепенно движется в сторону второго варианта. 🤖

Можно будет сдавать домашнее задание целиком от ИИ?

Нет, из требования уметь использовать технологию такой вывод не следует.

Школа всё равно вправе устанавливать правила выполнения работ, проверять самостоятельность и оценивать реальные знания ученика.

Навык использования инструмента и навык нажать «сделай всё вместо меня» – всё-таки разные образовательные результаты. 😄

Что изменится в школьных кабинетах

Новый ФГОС впервые закрепляет базовый перечень обязательного оборудования предметных кабинетов.

Особое внимание уделено естественно-научным предметам.

Но эта часть вступит в силу позже – с 1 сентября 2030 года.

То есть родители будущих десятиклассников 2027 года не должны ожидать, что 1 сентября ночью во всех школах страны одновременно материализуются новые лаборатории. 🔬🙂

Почему оборудование вводят позже

Потому что школам и регионам требуется время:

• оценить существующее оснащение;
• закупить необходимую технику;
• подготовить кабинеты;
• обучить педагогов работе с оборудованием.

Переход поэтому разделён по срокам: образовательный стандарт стартует раньше, новые минимальные требования к оснащению – позже.

Что будет с медицинскими классами

Они не исчезают.

Напротив, внутри профилей прямо допускается создание медицинской направленности.

Минпросвещения приводит пример: такие классы смогут дополнять углублённые профильные предметы специальными курсами, в том числе основами фармацевтики.

А инженерные классы?

Тоже сохраняются и получают официальный простор для более узкой специализации.

В качестве дополнительных курсов для инженерной направленности Минпросвещения приводит, например:

• компьютерную графику;
• основы нанотехнологий.

Именно за счёт таких специальных курсов два класса одного технологического профиля смогут реально отличаться друг от друга.

Можно ли выбрать профиль, которого нет в собственной школе

Потребовать от школы немедленно открыть отдельный профиль только для одного ученика нельзя.

Но семья вправе заранее узнать:

• какие профили планирует школа;
• какие направления будут внутри них;
• какие предметы станут углублёнными;
• как комплектуются классы;
• будет ли доступно базовое обучение.

Если нужного направления нет, можно рассматривать другую школу.

Когда лучше начинать узнавать про профили

Не в последнюю неделю августа 2027 года. 🙂

Родителям девятиклассников стоит следить за информацией школы уже в течение 2026/27 учебного года.

До старта стандарта школы должны обновить образовательные программы, определить профили и направленности, подготовить учителей и расписание. Минпросвещения уже начало методическую подготовку регионов к переходу.

Может ли школа оставить только базовое обучение

Конкретная организация образовательных маршрутов зависит от возможностей школы и потребностей учащихся.

Но если школа заявляет профильное обучение, оно должно соответствовать требованиям нового ФГОС, включая необходимое углублённое изучение.

Родителям важно заранее выяснять реальный набор программ, а не ориентироваться только на красивое название школы.

Можно ли менять профиль после 10 класса

Такой вопрос будет зависеть от образовательной программы школы, индивидуального учебного плана и того, насколько отличаются уже изученные предметы.

Формально индивидуализация обучения сохраняется, но перейти из одного маршрута в совершенно другой после года обучения может быть непросто из-за разницы в количестве часов и содержании углублённых программ.

Например, перейти после года базовой химии сразу во второй год углублённого химико-биологического направления без восполнения материала может оказаться сложно.

Что лучше выбирать – базовый вариант или профиль?

Универсального ответа здесь нет.

Если ребёнок уже понимает, что планирует поступать, например, на инженерное, медицинское, экономическое или лингвистическое направление, профильное обучение может дать ему более глубокую школьную подготовку.

Если же девятиклассник пока вообще не определился и выбирает два углублённых предмета только потому, что «надо какие-нибудь выбрать», новый базовый вариант снимает эту формальность.

Но решение всё равно стоит принимать с оглядкой на будущие экзамены и поступление.

Отменят ли профильную математику в школе

Нет.

Математика остаётся среди предметов, которые могут изучаться углублённо.

Если ребёнок выбирает соответствующий профиль, повышенный уровень подготовки сохраняется.

Изменение заключается не в отмене углублённой математики, а в том, что её больше не обязаны выбирать все старшеклассники в рамках требования иметь хотя бы два углублённых предмета.

Упростят ли старшую школу?

Не совсем.

Для ученика на базовом маршруте нагрузка на отдельные предметы действительно может стать более равномерной.

Но профильное обучение остаётся серьёзным, а требования по ряду предметов дополнительно перерабатываются в сторону практического применения.

Поэтому точнее говорить не об «упрощении», а о разделении образовательных маршрутов.

Будет ли меньше домашнего задания

Новый ФГОС сам по себе не обещает десятиклассникам чудесный мир, где после школы они закрывают учебник и больше не вспоминают о нём до утра. 😄

Объём домашней работы регулируется отдельными требованиями и зависит от программы и организации обучения.

Переход всех предметов на базовый уровень у конкретного ученика может уменьшить глубину отдельных курсов, но автоматической отмены домашних заданий из этого не следует.

Изменится ли ЕГЭ в 2027 году из-за нового ФГОС

Первые ученики нового стандарта будут выпускаться только в 2029 году.

Поэтому экзаменационная система для них ещё может корректироваться отдельными документами.

Не стоит заранее делать вывод:

«Новый ФГОС уже точно означает совершенно новый ЕГЭ».

Если правила государственной итоговой аттестации будут меняться, это оформят отдельно.

Что должны сделать школы до сентября 2027 года

Подготовка уже началась.

Школам предстоит:

• обновить образовательные программы;
• определить доступные профили;
• сформировать возможные узкие направления;
• оценить кадровые возможности;
• подготовить педагогов;
• проверить кабинеты;
• составить новые учебные планы.

Институт содержания и методов обучения уже разработал специальные чек-листы готовности к переходу.

Что нужно сделать родителям девятиклассника

Пока ничего срочно подписывать не требуется.

Но в течение учебного года полезно:

• узнать, какие профили планирует школа на 2027/28 год;
• выяснить, будет ли вариант полностью базового обучения;
• посмотреть перечень углублённых предметов;
• сопоставить их с планируемыми ЕГЭ;
• обсудить с ребёнком будущие специальности;
• сравнить программы соседних школ.

Особенно важно не выбирать профиль исключительно по принципу:

«Там классный руководитель хороший»

или

«Туда пошла половина друзей».

Друзья – прекрасно, но вступительные баллы в вуз за компанию всё-таки не начисляют. 🙂

Какие вопросы стоит задать школе весной 2027 года

Можно прямо спросить:

• какие профили откроются в 10 классе;
• будут ли классы узкой направленности;
• какие два или более предмета изучаются углублённо в каждом варианте;
• предусмотрен ли учебный план только с базовыми предметами;
• как распределяются ученики;
• есть ли индивидуальные учебные планы;
• какие специальные курсы предлагаются внутри профилей.

Чем конкретнее ответ, тем меньше сюрпризов 1 сентября.

Самая важная перемена нового ФГОС

На мой взгляд – ой, нет, здесь даже никакого мнения не требуется. 🙂 Фактически главное структурное изменение видно прямо из документа:

старшеклассника больше не заставляют обязательно иметь два углублённых предмета только потому, что он учится в 10–11 классе.

Появляется полноценный базовый маршрут.

А профильный маршрут остаётся для тех, кому углубление действительно нужно.

Главное для родителей

Новый ФГОС среднего общего образования начинает применяться с 1 сентября 2027 года. Первыми по нему будут учиться десятиклассники 2027/28 учебного года, а одиннадцатиклассники продолжат обучение по старым правилам.

В старшей школе сохраняются шесть профилей: естественно-научный, агротехнологический, гуманитарный, социально-экономический, технологический и универсальный. Внутри них школы смогут создавать более узкие направления – инженерные, медицинские, физико-математические, лингвистические и другие.

Главное новшество – появляется базовое обучение, при котором все предметы можно изучать без обязательного углубления.

Но если ученик выбирает именно профильное обучение, не менее двух предметов всё равно будут углублёнными.

Также обновляются требования по математике, физике, химии, биологии и информатике, в метапредметные результаты впервые включают навыки использования технологий искусственного интеллекта, а с 2030 года заработают новые минимальные требования к оснащению предметных кабинетов.

Так что перед будущими десятиклассниками появляется больше вариантов. Можно серьёзно идти в профиль, можно выбрать узкое направление внутри него, а можно пока оставить все предметы на базовом уровне.

Главное – не воспринимать новый выбор как повод вообще отложить разговор о будущем до выпускного вечера. Потому что фраза «А куда подавать документы завтра?» лучше всё-таки не должна стать главным профориентационным мероприятием одиннадцатого класса. 😄

Удачи всем!