Академическая задолженность в школе – когда возникает, сколько раз можно пересдать и могут ли оставить на второй год

Добрый день, дорогие родители и ученики! 📖 Академическая задолженность в школе – когда возникает, сколько раз можно пересдать и могут ли оставить на второй год. В электронном дневнике появилась годовая двойка, ребёнок не сдал контрольную или школа сообщает родителям: «У ученика академическая задолженность».

И тут фантазия быстро рисует самые мрачные картины – второй год, отчисление, повтор всего класса и торжественное возвращение к прошлогоднему учебнику. 😬📚

Но обычная двойка и академическая задолженность – не всегда одно и то же. Более того, даже возникшая задолженность ещё не означает автоматического оставления ребёнка на второй год: закон предусматривает условный перевод, возможность пересдачи и несколько вариантов дальнейшего обучения.

Сейчас попробуем разобраться, когда именно появляется академическая задолженность, чем она отличается от плохой отметки за четверть, сколько попыток дают на пересдачу, когда собирается комиссия, могут ли ребёнка автоматически оставить на второй год и кто в итоге принимает решение о дальнейшем обучении.

Академическая задолженность в школе – когда возникает, сколько раз можно пересдать и могут ли оставить на второй год

Что такое академическая задолженность

Определение содержится прямо в статье 58 Федерального закона «Об образовании».

Академической задолженностью признаются неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким предметам либо непрохождение такой аттестации без уважительной причины.

Ключевые слова здесь – «промежуточная аттестация».

То есть любая двойка – это задолженность?

Нет.

Ребёнок может получить двойку:

• за домашнее задание;
• за ответ у доски;
• за контрольную;
• за самостоятельную работу;
• за четверть.

Но сама по себе отдельная отметка ещё не обязательно означает возникновение академической задолженности.

Нужно выяснить, что именно школа считает промежуточной аттестацией по своему учебному плану и локальным документам.

А годовая двойка?

Вот здесь вероятность значительно выше.

Если по школьному порядку годовой результат является промежуточной аттестацией и ребёнок получил неудовлетворительный результат, возникает академическая задолженность.

Но правильнее не гадать по цвету оценки в электронном дневнике, а посмотреть положение школы о промежуточной аттестации.

Где вообще прописано, что считается промежуточной аттестацией

Формы и порядок промежуточной аттестации устанавливает сама образовательная организация.

Это может быть закреплено:

• в учебном плане;
• в положении о текущем контроле и промежуточной аттестации;
• в других локальных документах школы.

Именно школа определяет, например, будет ли итог по предмету выводиться на основе годовой оценки или отдельной аттестационной работы.

Можно попросить показать это положение?

Да.

Родителям полезно попросить:

«Просим предоставить возможность ознакомиться с локальным актом, устанавливающим формы, периодичность и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся».

После этого становится гораздо понятнее, откуда вообще появилась задолженность.

А двойка за четверть автоматически создаёт долг?

Не обязательно.

Если четвертная оценка является только элементом текущего контроля, сама по себе она может ещё не означать академическую задолженность.

Ребёнок может исправить ситуацию в следующих четвертях и получить положительный итоговый результат.

Поэтому фраза:

«У тебя двойка за вторую четверть – всё, оставят на второй год»

обычно сильно опережает события. 😄

А если двойки за две четверти?

Количество четвертных двоек само по себе не определяет юридический статус задолженности.

Важен итог промежуточной аттестации по правилам конкретной школы.

Но очевидно, что при нескольких неудовлетворительных периодах риск годовой двойки становится выше.

А если ребёнок вообще не прошёл аттестацию

Закон тоже учитывает такую ситуацию.

Если промежуточная аттестация не пройдена без уважительной причины, это признаётся академической задолженностью.

Например, ученик должен был прийти на обязательную годовую работу, но просто не явился и никаких уважительных обстоятельств не было.

А если ребёнок заболел?

Тогда ситуация другая.

Если промежуточная аттестация не была пройдена по уважительной причине, сам факт отсутствия не должен автоматически превращаться в академическую задолженность.

Школа устанавливает другой срок прохождения аттестации.

Что считается уважительной причиной

Конкретный порядок подтверждения школа устанавливает локальными документами.

Чаще всего это может быть:

• болезнь;
• нахождение на лечении;
• другие подтверждённые обстоятельства;
• ситуации, которые школа признаёт уважительными.

Лучше сразу сообщать школе о причине отсутствия и предоставлять необходимые документы.

Если ребёнок заболел именно в день пересдачи

Право ликвидировать задолженность не исчезает.

Более того, закон прямо устанавливает: при расчёте годичного срока на ликвидацию задолженности время болезни ученика не включается в этот период.

Поэтому сценарий:

«Не пришёл на пересдачу с температурой – попытка сгорела навсегда»

не соответствует общему правилу закона.

Ребёнок обязан погасить задолженность?

Да.

Статья 58 прямо говорит: обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

При этом школа должна создать условия для её ликвидации.

Это не должно выглядеть как:

«У тебя двойка – теперь сам разбирайся, увидимся в августе». 😄

Что школа должна сделать

Школа определяет сроки повторной промежуточной аттестации и должна обеспечить возможность ребёнку подготовиться и пересдать соответствующий предмет.

На практике могут использоваться:

• консультации;
• дополнительные задания;
• индивидуальная работа;
• рекомендации по подготовке;
• повторная аттестация.

Конкретный порядок зависит от локальных правил школы.

Сколько раз можно пересдать

Закон даёт не более двух повторных попыток пройти промежуточную аттестацию по предмету, по которому возникла задолженность.

Именно повторных.

То есть сначала была первоначальная промежуточная аттестация с неудовлетворительным результатом, а затем ребёнку предоставляется возможность ликвидировать долг.

Первая пересдача проходит у того же учителя?

Закон не требует для первой повторной аттестации обязательной комиссии.

Её порядок школа устанавливает локально.

Например, работу может принимать учитель предмета.

А вторая пересдача?

Для второй повторной промежуточной аттестации школа обязана создать комиссию.

Это важная гарантия для ребёнка.

Результат второй попытки не должен зависеть исключительно от личных отношений с одним педагогом.

Кто входит в комиссию

Состав определяет образовательная организация.

Обычно это несколько педагогических работников или представителей администрации, обладающих необходимой компетенцией.

Главный смысл комиссии – обеспечить более объективную оценку результата.

Родитель может войти в комиссию?

Федеральный закон не устанавливает обязательного включения родителя в такую комиссию.

Её состав формирует школа по своему порядку.

Но родители вправе заранее узнать состав, процедуру и критерии оценки.

Сколько времени дают на пересдачу

Конкретные даты устанавливает сама образовательная организация, но обе повторные возможности должны быть предоставлены в пределах одного года с момента образования академической задолженности.

В этот год не включается, в частности, время болезни ученика.

То есть школа не обязана назначать пересдачу на следующий день?

Нет.

Ребёнку должно быть предоставлено реальное время для подготовки.

Конкретные сроки определяет школа своим приказом или иным установленным способом.

А можно пересдавать летом?

Да, если такой срок установлен школой и соответствует её локальному порядку.

Именно поэтому в июне или августе некоторые ученики приходят на пересдачи по итогам года.

Но лето не является единственным возможным периодом.

Можно назначить обе пересдачи в один день?

Такой подход вызывает серьёзные вопросы к самой идее двух отдельных возможностей.

Первая повторная аттестация должна дать ребёнку шанс ликвидировать задолженность, а если он снова не справился – затем проводится вторая, уже комиссионная.

Между ними должна существовать реальная возможность подготовиться.

Пересдача платная?

Нет.

Федеральный закон прямо запрещает брать плату за прохождение промежуточной аттестации.

Это относится и к предусмотренной законом ликвидации академической задолженности.

Сообщение:

«Вторая пересдача комиссионная – сдайте 3000 рублей»

не соответствует статье 58.

А платный репетитор школы?

Дополнительная добровольная подготовка может предлагаться как отдельная услуга.

Но её покупка не должна становиться условием допуска к бесплатной пересдаче.

Родители вправе отказаться от платного курса и готовить ребёнка самостоятельно.

Можно пересдать просто годовую оценку «3» на «4»?

Законодательный механизм ликвидации академической задолженности относится именно к неудовлетворительному результату.

Обязательное федеральное право пересдавать любую положительную отметку только ради её повышения из статьи 58 не следует.

Если школа позволяет улучшать положительные результаты – это нужно смотреть в её локальных правилах.

А если ребёнок получил двойку только по одному предмету

Количество предметов не меняет основную процедуру.

Академическая задолженность может возникнуть даже по одному предмету.

Ребёнок получает право на повторную аттестацию и должен ликвидировать долг.

А если долгов пять?

Закон не устанавливает правило:

«До двух предметов пересдаём, после трёх сразу второй год».

Задолженность может быть по одному или нескольким предметам, и по каждому должен применяться установленный порядок ликвидации.

Разумеется, большое количество долгов значительно усложняет ситуацию для ребёнка.

Переводят ли ребёнка в следующий класс с долгом?

Да, условно.

Это прямо предусмотрено законом.

Если ученик не прошёл промежуточную аттестацию по уважительной причине или имеет академическую задолженность, его переводят в следующий класс условно.

Что значит «условно»

Ребёнок начинает учиться в следующем классе вместе с другими детьми, но обязан параллельно ликвидировать задолженность за предыдущий период.

Например:

семиклассник получил годовую двойку по алгебре.

Осенью он уже ходит в восьмой класс, но одновременно должен пересдать алгебру за седьмой.

То есть его не оставляют сразу на второй год?

Нет.

Одна только возникшая академическая задолженность не означает автоматического повторного обучения.

Сначала ребёнку должны предоставить предусмотренные законом возможности её ликвидировать.

А директор может сказать: «Мы решили оставить»?

Не сразу после первой неудачной аттестации.

Закон предусматривает конкретную последовательность:

• возникновение задолженности;
• условный перевод;
• возможность повторной аттестации;
• вторая комиссионная попытка при необходимости;
• и только затем, если долг не ликвидирован в установленные сроки, решается вопрос дальнейшего обучения.

Что будет, если обе пересдачи неудачные

Если ученик школы не ликвидировал задолженность в установленные сроки, закон предлагает несколько вариантов дальнейшего обучения.

Причём для несовершеннолетнего выбор делают его родители.

Какие именно варианты

Для ребёнка, обучающегося по программам начального, основного или среднего общего образования, родители могут выбрать:

• повторное обучение;
• обучение по адаптированной образовательной программе – если есть соответствующие рекомендации ПМПК;
• обучение по индивидуальному учебному плану.

То есть второй год – не единственный вариант.

Школа может сама выбрать повторный год вместо родителей?

Закон формулирует эти варианты именно как выбор родителей или других законных представителей несовершеннолетнего.

Поэтому фраза:

«Педсовет решил – остаётесь на второй год»

не должна подменять предусмотренный законом механизм.

А что делает педагогический совет?

Педсовет может обсуждать образовательные результаты, перевод учеников и организацию обучения в рамках компетенции школы.

Но его решение должно соответствовать статье 58 и не отменяет прав родителей, прямо закреплённых федеральным законом.

Что такое повторное обучение

Это тот самый вариант, который в быту называют «оставить на второй год».

Ребёнок повторно осваивает программу соответствующего класса.

Такой вариант может быть разумным, если пробелы действительно очень большие и движение дальше только увеличит трудности.

Повторный год – это наказание?

Нет.

Юридически и педагогически повторное обучение не должно использоваться как наказание:

«Плохо себя вёл – останешься ещё на год».

Это образовательное решение, связанное с неосвоением программы.

Можно выбрать индивидуальный учебный план вместо второго года?

Да.

Именно поэтому мы подробно разбирали ИУП в предыдущей статье.

Для ученика с неустранённой задолженностью индивидуальный учебный план может содержать специальные меры по тем предметам, где появились пробелы.

Как это работает

Например, ребёнок в целом справляется с восьмым классом, но серьёзно отстал по математике.

Вместо полного повторения всех предметов за предыдущий год может быть разработана индивидуальная траектория с усиленной работой именно по проблемной дисциплине.

Конкретное решение оформляет школа по установленному порядку.

А адаптированная программа?

Такой вариант возможен только в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.

Нельзя просто сказать:

«Ребёнок получил две двойки – переводим его на адаптированную программу».

Для этого существуют специальные основания и процедура.

Родителей могут заставить идти на ПМПК?

Школа может рекомендовать обратиться в ПМПК, если видит признаки того, что ребёнку требуются специальные образовательные условия.

Но переход на адаптированную программу связан с официальными рекомендациями комиссии и установленным порядком.

А если родители выбирают повторный класс

Школа оформляет повторное обучение в установленном порядке.

При этом нужно понимать, что ребёнку предстоит второй раз проходить соответствующую программу.

Иногда это действительно позволяет закрыть фундаментальные пробелы и дальше учиться значительно спокойнее.

Можно повторно учиться только по одному предмету?

Повторное обучение как вариант статьи 58 касается образовательного процесса в целом.

Если проблема локальна, родителям разумно обсудить с школой вариант индивидуального учебного плана вместо полного повторения класса.

Ребёнка могут отчислить из школы за двойки?

Для обычного школьника на программах общего образования закон не предусматривает автоматическое отчисление просто за неуспеваемость после одной или нескольких двоек.

Статья 58 специально устанавливает другие варианты:

• повторное обучение;
• адаптированную программу;
• ИУП.

Поэтому страшилка:

«Не пересдашь математику – тебя выгонят из седьмого класса»

не соответствует этой процедуре.

А за нарушение дисциплины могут отчислить?

Это совершенно отдельная тема и другой правовой механизм.

Отчисление как дисциплинарная мера при определённых условиях регулируется статьёй 43 и не связано напрямую с обычной академической задолженностью.

Не стоит смешивать плохие оценки и дисциплинарные нарушения.

А девятиклассника с долгом допустят к ОГЭ?

По общему правилу к государственной итоговой аттестации допускается ученик без академической задолженности, полностью выполнивший учебный или индивидуальный учебный план.

Поэтому долг перед ГИА – намного серьёзнее обычной ситуации в промежуточном классе.

То есть задолженность надо закрыть до допуска?

Да.

Именно поэтому в девятом и одиннадцатом классах крайне важно не откладывать ликвидацию проблемных предметов на последний момент.

Ученик может хорошо готовиться к русскому и математике, но незакрытая задолженность по другому обязательному предмету способна создать проблему с допуском к ГИА.

А одиннадцатикласснику?

Общий принцип тот же.

Для допуска к государственной итоговой аттестации необходимо отсутствие академической задолженности и выполнение учебного плана, если специальный порядок ГИА не предусматривает иного.

Годовая двойка – это автоматически недопуск к ОГЭ?

Нужно сначала установить, является ли она результатом промежуточной аттестации и возникла ли официальная академическая задолженность.

Если задолженность возникла – её нужно ликвидировать до решения вопроса о допуске.

А если девятиклассник не успел пересдать до основных сроков

Тут ситуация становится индивидуальной и зависит от сроков ликвидации долга и действующего порядка ГИА.

Не стоит ждать конца мая – вопрос нужно решать с администрацией значительно раньше.

Результат ОГЭ – это тоже академическая задолженность?

Нет, неудача на государственной итоговой аттестации регулируется уже статьёй 59 и порядком ГИА.

Это не то же самое, что академическая задолженность по промежуточной аттестации.

Для неудовлетворительного результата ГИА существуют отдельные дополнительные сроки.

То есть «не сдал ОГЭ» и «имеет академическую задолженность» – разные вещи?

Да.

Это очень важно.

Промежуточная аттестация проверяет освоение программы в процессе обучения.

Государственная итоговая аттестация проводится при завершении соответствующего уровня общего образования.

А ВПР создаёт академическую задолженность?

Не автоматически.

ВПР – федеральная оценочная процедура.

Чтобы её результат влиял именно на промежуточную аттестацию конкретного ребёнка, нужно смотреть действующие правила и локальные документы школы.

Одна плохая ВПР сама по себе не означает автоматически:

«У вас академическая задолженность».

А пересдача должна быть такой же сложной, как первая работа?

Школа определяет формы промежуточной аттестации и повторной проверки.

Она должна оценивать освоение соответствующей части программы объективно.

Пересдача не должна превращаться ни в:

«Поставим три за красивый почерк»

ни в:

«Теперь специально дадим в десять раз сложнее, чтобы точно не сдал».

Родители могут узнать критерии оценки?

Да.

При споре стоит попросить:

• форму аттестации;
• критерии;
• результат;
• работу ребёнка;
• объяснение ошибок;
• локальный акт.

Чем конкретнее вопрос, тем меньше спор превращается в:

«Он всё знает!» – «Нет, ничего не знает!» 😄

Можно присутствовать родителю на пересдаче?

Универсального федерального права родителя сидеть рядом с ребёнком во время каждой школьной аттестации нет.

Порядок проведения устанавливает школа.

Если семья сомневается в объективности, можно использовать предусмотренные способы защиты прав и запросить комиссионное рассмотрение спорной ситуации.

Можно записать пересдачу на видео?

Самостоятельная видеосъёмка затрагивает права других людей и школьный режим.

Не стоит считать, что родитель вправе в любой момент установить камеру в кабинете.

При споре лучше использовать официальный порядок обжалования результата.

Как оспорить несправедливую аттестацию

Сначала обращаются к администрации школы.

Можно запросить:

• проверенную работу;
• критерии;
• протокол комиссии, если она была;
• основание оценки.

Если спор не решён, существует комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

А потом?

При необходимости можно обращаться:

• к учредителю школы;
• в муниципальный или региональный орган управления образованием;
• в органы государственного контроля в сфере образования;
• использовать другие предусмотренные законом способы защиты прав.

Может учитель не допустить к пересдаче из-за поведения?

Нет оснований смешивать академическую задолженность и дисциплинарные вопросы.

Если ребёнок имеет право на повторную промежуточную аттестацию, плохое поведение на другом уроке не должно лишать его этой предусмотренной законом возможности.

А если ребёнок не сделал дополнительные задания

Школа может установить порядок подготовки и обязанности ученика в рамках образовательного процесса.

Но ключевой вопрос – предоставлена ли предусмотренная законом возможность пройти повторную аттестацию.

Дополнительные задания не должны превращаться в произвольный барьер:

«Пока не перепишешь тетрадь за весь год, на пересдачу не пустим»

без соответствующего основания.

Можно требовать летнее задание

Школа может рекомендовать или организовать работу для подготовки к пересдаче.

Это вполне логично – ребёнку нужно устранить пробелы.

Но само содержание подготовки должно помогать освоить программу, а не служить наказанием количеством страниц.

Что если учитель отказывается консультировать

Школа обязана создать условия для ликвидации академической задолженности.

Это не означает неограниченного количества индивидуальных бесплатных занятий, но полный подход:

«Приходи на экзамен, как готовиться – твоя проблема»

вызывает вопросы.

Можно нанять репетитора

Конечно, если семья считает это полезным.

Но это добровольное решение родителей.

Право ребёнка на бесплатную пересдачу не зависит от того, нанимали ему частного преподавателя или нет.

Что если ребёнок боится конкретного учителя

Для второй повторной аттестации закон как раз требует комиссию.

Если конфликт серьёзный, родители могут заранее сообщить администрации и попросить обеспечить максимально объективную процедуру.

А первую пересдачу можно попросить принять комиссией?

Федеральная обязанность создать комиссию возникает именно при второй повторной аттестации.

Но школа своим локальным порядком может предусматривать дополнительные гарантии.

В спорной ситуации такой вопрос можно поставить перед директором.

Можно ли перевести ребёнка в другую школу с долгом

Сам переход в другую школу не должен использоваться как способ magically удалить задолженность.

Новая образовательная организация будет учитывать документы об обучении и образовательные результаты ребёнка.

Поэтому сначала стоит уточнить порядок ликвидации задолженности и передачи соответствующей информации.

То есть долг не исчезнет после перевода?

Сам по себе перевод между школами не превращает неудовлетворительный образовательный результат в положительный.

Конкретный дальнейший порядок согласуют образовательные организации и родители в рамках закона.

А если школа закрылась

Учредитель должен обеспечить продолжение образования детей в другой образовательной организации.

Документы об успеваемости передаются, и вопросы существующей задолженности решаются уже в новом месте обучения по установленному порядку.

Академическая задолженность у семейников

Для детей на семейном образовании есть отдельное важное правило.

Если семейник проходит промежуточную аттестацию экстерном и получает неудовлетворительный результат, у него тоже возникает академическая задолженность.

Родители обязаны создать условия для её ликвидации и проконтролировать сроки.

И пересдач тоже две?

Да.

Статья 58 действует и здесь.

У семейника есть право на повторную аттестацию не более двух раз в установленные сроки.

А если семейник не пересдал

Тогда закон требует продолжить получение образования уже в образовательной организации.

То есть оставить ребёнка на семейном образовании бесконечно при неустранённой задолженности нельзя.

Кто выбирает школу после этого?

Семья оформляет дальнейшее обучение ребёнка в образовательной организации по общему порядку.

Если возникают проблемы с наличием мест, подключается местный орган управления образованием.

Можно потом снова уйти на семейное образование?

Нужно учитывать причину возвращения в школу и выполнение требований статьи 58.

Сам смысл этой нормы заключается в том, что ребёнок с неустранённой академической задолженностью должен продолжить обучение в образовательной организации.

Поэтому просто на следующий день после зачисления снова уйти на семейную форму ради обхода требования не соответствует цели закона.

А первоклассника тоже могут оставить на повторное обучение?

Статья 58 распространяется на программы начального общего образования.

Но прежде чем принимать настолько серьёзное решение для маленького ребёнка, школе и родителям особенно важно понять причины трудностей.

Возможно, необходимы:

• другая педагогическая поддержка;
• проверка зрения или слуха;
• консультация специалистов;
• изменение темпа;
• ИУП;
• при наличии оснований – ПМПК.

Можно оставить ребёнка на второй год без согласия родителей?

По общему правилу статьи 58 вариант дальнейшего обучения после неустранённой задолженности выбирают родители несовершеннолетнего.

Поэтому школа не должна оформлять повторное обучение как внезапный односторонний сюрприз семье.

А родители могут требовать перевести дальше несмотря на долг?

Бесконечный условный перевод законом не предусмотрен.

Если все законные возможности пересдачи исчерпаны и задолженность в установленный срок не ликвидирована, необходимо выбрать один из предусмотренных статьёй 58 вариантов.

Можно просто ничего не подписывать?

Отказ обсуждать дальнейшее обучение ребёнка не решит проблему.

Родители обязаны обеспечить получение несовершеннолетним общего образования.

Лучше вместе со школой выбрать вариант, который действительно поможет ребёнку восстановить знания.

Когда второй год действительно может быть полезен

Например, если ребёнок:

• пропустил значительную часть года;
• не освоил базовые навыки;
• имеет задолженности по многим ключевым предметам;
• не способен осваивать следующий класс без фундаментальных пробелов.

Иногда повторный год воспринимается родителями как катастрофа, хотя для самого ребёнка он может оказаться возможностью перестать постоянно догонять программу.

А когда стоит рассмотреть ИУП

Если проблемы сосредоточены в одном или нескольких предметах, а по остальной программе ребёнок справляется нормально.

Индивидуальный план позволяет точнее направить усилия на пробелы.

Именно поэтому закон даёт родителям несколько вариантов, а не только повторное обучение.

Самое плохое решение

Игнорировать проблему до последнего.

Если весной уже очевидно, что ребёнок не понимает значительную часть программы, лучше не ждать годовой двойки.

Полезнее заранее:

• поговорить с учителем;
• посмотреть текущие результаты;
• выяснить конкретные пробелы;
• составить план исправления;
• при необходимости обратиться к специалистам.

Академическая задолженность редко падает с потолка утром 31 мая. 🙂

Что спросить у школы, если уже сообщили о задолженности

Задайте конкретные вопросы:

• По какому предмету возникла задолженность?
• Какая именно промежуточная аттестация не пройдена?
• Каким локальным актом установлен её порядок?
• Какой результат получил ребёнок?
• Когда первая повторная аттестация?
• Когда возможна вторая?
• Как будет организована подготовка?
• Кто войдёт в комиссию при второй попытке?
• Как ознакомиться с результатом?

Что написать директору

Например:

«Просим предоставить информацию об основаниях возникновения академической задолженности у нашего ребёнка по предмету __________, указать форму и результат промежуточной аттестации, а также сообщить сроки и порядок её ликвидации в соответствии со статьёй 58 Федерального закона №273-ФЗ и локальными нормативными актами школы».

Если не согласны с результатом

Можно дополнить:

«Просим предоставить возможность ознакомиться с выполненной работой, критериями оценивания и локальным порядком проведения промежуточной аттестации».

Это гораздо эффективнее общего:

«Мой ребёнок не мог получить два!».

Если обе попытки неудачные

Можно написать:

«В связи с неустранённой академической задолженностью просим предоставить информацию обо всех вариантах дальнейшего обучения ребёнка, предусмотренных частью 9 статьи 58 Федерального закона №273-ФЗ, включая повторное обучение и обучение по индивидуальному учебному плану».

Пять популярных мифов

Миф №1. Любая двойка – академическая задолженность.

Нет. Задолженность связана именно с неудовлетворительным результатом промежуточной аттестации или её непрохождением без уважительной причины.

Миф №2. После годовой двойки ребёнка сразу оставляют на второй год.

Нет. При задолженности предусмотрен условный перевод и возможности пересдачи.

Миф №3. Пересдать можно только один раз.

Нет. Закон предусматривает не более двух повторных попыток, причём вторая проводится комиссией.

Миф №4. За вторую пересдачу нужно платить.

Нет. Взимать плату за промежуточную аттестацию запрещено.

Миф №5. Если две пересдачи неудачные, школа автоматически сама оставляет ребёнка на второй год.

Нет. Для несовершеннолетнего закон предусматривает несколько вариантов дальнейшего обучения, которые выбирают родители.

Пять типичных ситуаций

Ситуация №1. У ребёнка двойка за контрольную в феврале.

Это ещё не обязательно академическая задолженность – сначала выясняем статус этой работы и правила промежуточной аттестации.

Ситуация №2. По итоговой промежуточной аттестации по математике получена двойка.

Возникает академическая задолженность, ребёнок условно переводится и получает предусмотренные законом возможности пересдачи.

Ситуация №3. Первую пересдачу ребёнок не сдал.

Ему должна быть предоставлена вторая повторная аттестация, для которой школа создаёт комиссию.

Ситуация №4. Обе пересдачи неудачные.

Родители выбирают дальнейший вариант из предусмотренных законом – повторное обучение, ИУП либо адаптированную программу при наличии рекомендаций ПМПК.

Ситуация №5. Семейник не ликвидировал академическую задолженность.

Он должен продолжить получение образования уже в образовательной организации.

Что делать родителям – короткий алгоритм

Шаг 1. Выясните, действительно ли речь идёт о промежуточной аттестации.

Шаг 2. Получите локальное положение школы.

Шаг 3. Посмотрите работу ребёнка и критерии оценки.

Шаг 4. Узнайте официальную дату первой пересдачи.

Шаг 5. Составьте вместе с ребёнком нормальный план подготовки.

Шаг 6. Если первая попытка неудачная – уточните дату комиссионной пересдачи.

Шаг 7. Помните, что платить за промежуточную аттестацию не нужно.

Шаг 8. Не соглашайтесь на автоматический «второй год» сразу после первой двойки.

Шаг 9. Если задолженность не ликвидирована – изучите все варианты статьи 58, а не только повторное обучение.

Шаг 10. В 9 и 11 классах решайте проблему особенно быстро, потому что отсутствие академической задолженности связано с допуском к ГИА.

Самое важное различие

Текущая двойка – результат конкретной учебной работы.

Четвертная оценка – результат учебного периода по правилам школы.

Промежуточная аттестация – официальная предусмотренная учебным планом проверка освоения программы.

Академическая задолженность – неудовлетворительный результат именно такой аттестации либо её непрохождение без уважительной причины.

Неудовлетворительная ГИА – уже отдельная ситуация, регулируемая другими правилами.

Итог

Академическая задолженность в школе возникает не из-за любой двойки, а при неудовлетворительном результате промежуточной аттестации или её непрохождении без уважительной причины. Формы и порядок такой аттестации определяет школа в своих локальных документах.

Ребёнка с задолженностью не должны автоматически оставлять в том же классе. Закон предусматривает условный перевод в следующий класс и право пройти повторную промежуточную аттестацию не более двух раз в течение установленного периода.

Первая пересдача проводится по школьному порядку, а для второй школа обязана создать комиссию. Плата за прохождение промежуточной аттестации запрещена.

Если обе возможности использованы, а долг в установленные сроки так и не ликвидирован, у родителей несовершеннолетнего остаётся выбор: повторное обучение, индивидуальный учебный план либо адаптированная образовательная программа при наличии рекомендаций ПМПК.

Поэтому фраза «У тебя годовая двойка – всё, остаёшься на второй год» слишком упрощает закон. Между плохой оценкой и повторным классом есть целая процедура, и её школа обязана соблюдать.

А лучше всего, конечно, не доводить дело до летнего знакомства с комиссией. Если к весне математика уже смотрит на ребёнка как незнакомый иностранный язык, проще начать разбираться в феврале, чем героически вспоминать весь учебник в августе. 😄📚📝🐾

Удачи всем!