В дневнике стоит «не аттестован» – что это значит, можно ли исправить и оставят ли ребёнка на второй год

Добрый день, дорогие родители и ученики! 📖 В дневнике стоит «не аттестован» – что это значит, можно ли исправить и оставят ли ребёнка на второй год. Четверть закончилась, у одноклассников появились обычные оценки, а напротив фамилии ребёнка стоит загадочное «н/а» – «не аттестован».

Родители пугаются: это двойка? Академическая задолженность? Ребёнка не переведут в следующий класс? Или теперь придётся пересдавать всю четверть? 😬📚

Ещё больше путаницы возникает, когда школьник долго болел, пропустил большую часть уроков или просто не успел выполнить необходимые контрольные работы. В одной школе в такой ситуации выставляют «н/а», в другой назначают дополнительную аттестацию, а в третьей родители вообще впервые слышат этот термин только в конце года.

Сейчас попробуем разобраться, что на самом деле означает «не аттестован», когда школа вправе поставить такой результат, чем он отличается от двойки и академической задолженности, что делать после болезни, можно ли пересдать и в каких случаях действительно возникает риск условного перевода или повторного обучения.

В дневнике стоит «не аттестован» – что это значит, можно ли исправить и оставят ли ребёнка на второй год

Начнём с главного – «не аттестован» и «двойка» не одно и то же

Отметка «2» означает, что знания ребёнка были проверены и результат признан неудовлетворительным.

А формулировка «не аттестован» обычно означает другое: школа по установленным правилам не смогла определить итоговый образовательный результат за соответствующий период.

Например, потому что ребёнок:

• слишком долго отсутствовал;
• не выполнил предусмотренные контрольные работы;
• не прошёл установленную промежуточную аттестацию;
• не имеет достаточного количества результатов для выставления итоговой отметки;
• по уважительной причине не смог пройти необходимые процедуры.

Но важнейший момент – конкретное значение обозначения «н/а» должно определяться локальными документами вашей школы.

В федеральном законе есть отдельная оценка «н/а»?

Нет единой федеральной шкалы, которая обязывает каждую российскую школу использовать обозначение «не аттестован» совершенно одинаково.

Федеральный закон передаёт самой образовательной организации право устанавливать:

• формы текущего контроля;
• периодичность контроля;
• порядок промежуточной аттестации;
• правила выставления итоговых результатов.

Поэтому сначала нужно смотреть не форум родителей и не советы из соседней школы, а положение конкретной образовательной организации.

Где найти это положение

Оно может называться, например:

• «Положение о текущем контроле успеваемости»;
• «Положение о промежуточной аттестации»;
• «Положение о системе оценивания»;
• «Порядок выставления четвертных и годовых отметок».

Документ обычно размещают на официальном сайте школы.

Если найти его не получилось, родители вправе попросить предоставить его для ознакомления.

Можно спросить директора прямо?

Да.

Например:

«Просим разъяснить, на основании какого пункта локального нормативного акта ребёнку выставлен результат “не аттестован” по предмету и какие действия необходимо выполнить для получения итоговой отметки».

После такого вопроса ситуация обычно становится намного понятнее.

Когда чаще всего появляется «не аттестован»

Самая распространённая причина – большое количество пропусков.

Представим: ребёнок половину четверти находился на лечении и практически не писал контрольные.

У учителя просто недостаточно объективных данных, чтобы поставить итоговую четвёрку, тройку или пятёрку.

В такой ситуации школа может использовать предусмотренное своими правилами обозначение «не аттестован» и назначить дополнительную проверку знаний.

Сколько уроков нужно пропустить, чтобы поставили «н/а»?

Единого федерального процента пропусков для всех школ нет.

Иногда встречаются локальные правила вроде:

«При отсутствии более половины учебного времени итоговая отметка выставляется после дополнительной аттестации».

В другой школе установлен иной порог.

Поэтому популярное утверждение:

«Пропустил 50% уроков – по закону автоматически не аттестован»

нельзя применять ко всей России.

А если ребёнок всё это время болел

Болезнь является принципиально важным обстоятельством.

Если ученик не смог пройти промежуточную аттестацию по уважительной причине, федеральный закон отличает такую ситуацию от академической задолженности.

Это означает, что школа должна предоставить возможность пройти необходимую аттестацию позднее.

Формула:

«Не пришёл на итоговую работу из-за температуры – автоматически получаешь академический долг»

не соответствует общему правилу статьи 58 закона об образовании.

То есть болезнь спасает от любой оценки?

Нет.

Ребёнку всё равно нужно подтвердить освоение программы.

После выздоровления школа может назначить:

• контрольную работу;
• тестирование;
• устный опрос;
• другую форму промежуточной аттестации;
• несколько необходимых работ.

Но сначала ученику должны дать реальную возможность пройти процедуру.

«Не аттестован» за четверть – это уже академическая задолженность?

Не обязательно.

Вот здесь особенно важно не путать термины.

Академическая задолженность возникает тогда, когда:

• получен неудовлетворительный результат промежуточной аттестации;
• или промежуточная аттестация не пройдена без уважительной причины.

Если ребёнок временно не аттестован за четверть из-за длительной болезни, это может быть обычной ситуацией, которая решается дополнительной проверкой знаний.

А если он просто не пришёл на аттестацию без причины?

Тогда ситуация серьёзнее.

Непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительной причины федеральный закон прямо признаёт академической задолженностью.

И здесь уже запускается процедура её ликвидации.

То есть важно выяснить – четвертная это оценка или промежуточная аттестация?

Именно.

Не каждая четвертная отметка автоматически является той самой промежуточной аттестацией, о которой говорит статья 58 закона.

Учебный план и локальные документы школы определяют:

• когда проводится промежуточная аттестация;
• по каким предметам;
• в какой форме;
• что считается её результатом.

Поэтому одно обозначение «н/а» в электронном дневнике ещё не позволяет юридически определить все последствия.

А «не аттестован за год» уже серьёзнее?

Да, потому что речь идёт уже о завершении крупного учебного периода.

Если школа не может подтвердить освоение годовой программы по предмету, ей необходимо организовать предусмотренную локальными документами процедуру.

Родителям нужно сразу выяснить:

• почему отсутствует годовая отметка;
• была ли промежуточная аттестация;
• является ли отсутствие результата уважительным;
• когда можно пройти дополнительную проверку;
• возникла ли официальная академическая задолженность.

Могут просто оставить «н/а» и ничего больше не делать?

Если ребёнок должен подтвердить освоение образовательной программы, школа обязана организовать соответствующую процедуру.

Она не должна ограничиваться записью:

«Не аттестован. Дальше разбирайтесь сами».

Особенно если отсутствие результата вызвано уважительной причиной.

А родителям надо самим бегать за учителем?

Инициативность полезна, но образовательная организация тоже несёт ответственность за организацию промежуточной аттестации.

Лучше получить официальный ответ:

• что именно нужно сдать;
• когда;
• по каким темам;
• в какой форме;
• кто принимает работу.

Можно ли поставить «не аттестован» из-за малого количества оценок

Если школьное положение устанавливает минимальное количество результатов для объективного выставления итоговой отметки – такая ситуация возможна.

Например, ученик присутствовал несколько недель, но практически не выполнял оцениваемые работы.

У учителя недостаточно оснований, чтобы честно выставить итог.

Есть федеральное правило «минимум три оценки»?

Нет.

Как мы уже разбирали в предыдущей статье, единого федерального требования:

«Для четверти обязательно три, четыре или пять оценок»

нет.

Минимальный объём текущего контроля определяет школа.

А если оценок много, но учитель всё равно ставит «н/а»

Тогда стоит попросить объяснение.

Например, возможно:

• не выполнена обязательная итоговая работа;
• оценки относятся только к одной части программы;
• не пройдена установленная промежуточная аттестация;
• произошла техническая ошибка.

Если причина отсутствует, обозначение можно оспаривать.

Можно поставить «н/а» за плохое поведение?

Нет оснований использовать аттестационный результат как дисциплинарное наказание.

Если ребёнок шумел, спорил, нарушал правила или забыл дневник, это не означает, что школа перестала знать его образовательные результаты.

Поведение и знания должны оцениваться отдельно.

А если ребёнок отказался отвечать на уроке

Один отказ от ответа может повлиять на текущий контроль по правилам школы.

Но для итогового «не аттестован» должны существовать основания, предусмотренные локальным порядком.

Фраза:

«Ты один раз не вышел к доске – теперь за четверть н/а»

выглядит крайне сомнительно.

Можно поставить «н/а» из-за несданной тетради?

Только если речь идёт не о самой тетради как предмете, а о невыполненной обязательной форме контроля, без которой по школьным правилам невозможно завершить аттестацию.

Обычное отсутствие тетради не должно само по себе превращаться в отсутствие итогового образовательного результата.

А если не сдан проект

Здесь всё зависит от учебного плана.

Если проект является обязательной частью промежуточной аттестации или программы, его невыполнение действительно может иметь серьёзные последствия.

Например, в определённых классах индивидуальный проект может быть важной частью образовательной программы.

Тогда нужно не спорить с самим фактом требования, а выяснить срок и порядок его выполнения.

А если проект не сдан из-за болезни

Уважительная причина снова имеет значение.

Школа должна дать возможность выполнить обязательную работу позднее.

Можно ли получить «н/а» по физкультуре

Да, если ребёнок фактически не прошёл предусмотренную программу и школу невозможно объективно аттестовать его по установленным правилам.

Но медицинское освобождение от отдельных физических нагрузок не означает автоматического освобождения от предмета полностью.

Для детей с медицинскими ограничениями школа должна организовать освоение физической культуры в подходящей форме.

То есть справка «освобождён от физкультуры» не означает «оценки не будет»?

Не всегда.

Очень многое зависит от характера медицинских ограничений и школьной программы.

Ребёнок может осваивать теоретическую часть, выполнять разрешённые задания или заниматься в специальной медицинской группе.

А музыка, ИЗО и технология?

По ним действуют те же общие принципы.

Если предмет входит в учебный план, школа должна определить образовательный результат в установленном порядке.

Нельзя считать предмет «несерьёзным» и просто оставить пустую клетку до конца года.

Могут не перевести в следующий класс из-за «н/а»?

Сначала нужно определить юридическую причину отсутствия аттестации.

Если промежуточная аттестация не пройдена по уважительной причине, федеральный закон предусматривает условный перевод.

Если возникла академическая задолженность – ученик тоже переводится условно и должен её ликвидировать.

То есть даже здесь автоматический сценарий:

«Не аттестован – остаёшься в том же классе»

не соответствует общей процедуре статьи 58.

Что значит условный перевод

Ребёнок начинает следующий класс вместе со сверстниками, но должен закрыть проблему с предыдущим периодом.

Например:

шестиклассник не прошёл годовую промежуточную аттестацию по уважительной причине.

В сентябре он идёт в седьмой класс и параллельно проходит необходимую аттестацию за шестой.

А если задолженность появилась без уважительной причины?

Тогда действует процедура ликвидации академической задолженности, о которой мы подробно говорили в предыдущей статье.

У ученика есть право пройти повторную промежуточную аттестацию не более двух раз в установленные школой сроки в пределах одного года.

И вторая попытка с комиссией?

Да.

Для второй повторной промежуточной аттестации образовательная организация обязана создать комиссию.

Плата за эту процедуру запрещена.

А если ребёнок просто «не аттестован» из-за болезни – эти две попытки уже считаются пересдачами?

Не обязательно.

Если первоначальная промежуточная аттестация вообще не была пройдена по уважительной причине, сначала ребёнку должны дать возможность пройти её в установленном порядке.

Это принципиально отличается от ситуации, когда аттестация была пройдена и получен неудовлетворительный результат.

Вот почему важно слово «уважительная причина»?

Именно.

Возьмём два случая.

Первый: ребёнок лежал в больнице в день годовой аттестации.

Второй: ребёнок был здоров, знал дату экзамена, но решил не приходить.

Внешне результат одинаков: аттестация не пройдена.

Юридические последствия могут быть разными.

Как подтвердить болезнь

Порядок подтверждения уважительной причины устанавливает школа с учётом действующих правил.

Обычно используются медицинские документы или сведения, которые подтверждают отсутствие по болезни.

Если ребёнок отсутствует долго, лучше не откладывать оформление документов до последнего дня четверти.

А если родители просто написали «болел»

В отдельных ситуациях школа может принять уведомление родителей, но для серьёзного вопроса промежуточной аттестации могут потребоваться подтверждающие документы.

Лучше заранее уточнить школьный порядок.

Поездка в отпуск – уважительная причина?

Не существует федерального правила, по которому семейная туристическая поездка автоматически является уважительной причиной непрохождения аттестации.

Если родители заранее знают дату обязательной процедуры и всё равно увозят ребёнка, вопрос нужно согласовать со школой.

Билеты на море сами по себе не превращаются в медицинскую справку. 😄✈️

Соревнования?

Если ребёнок официально участвует в спортивных соревнованиях, олимпиаде или другом согласованном мероприятии, школа может перенести сроки контроля.

Важно предупредить администрацию заранее и подтвердить участие.

А олимпиада в другой школе?

Такая ситуация тоже может быть уважительной при правильном оформлении.

Главное – чтобы школа знала об обстоятельствах и установила другой срок аттестации.

Можно аттестоваться дистанционно?

Иногда да, если школа применяет дистанционные образовательные технологии и её локальные документы предусматривают такую форму.

Но это не автоматическое право ученика потребовать:

«Я уехал, поэтому пришлите контрольную в мессенджер».

Форму определяет образовательная организация.

А можно пройти всё после каникул?

Если сроки школьного порядка позволяют – да.

Например, длительно болевшему ребёнку могут установить индивидуальную дату.

Но лучше получить её официально, а не рассчитывать:

«После каникул как-нибудь договоримся».

Можно ли исправить «н/а» в электронном дневнике

Да, если ребёнок позднее прошёл предусмотренную аттестацию и получил результат.

Тогда школа вносит итоговую отметку в соответствии с правилами ведения журнала.

Обозначение «н/а» не обязательно остаётся там навсегда.

А если четверть уже закрыта в системе?

Электронная система не может отменять образовательные права.

У администратора или уполномоченного сотрудника обычно существуют предусмотренные способы корректировки официальных результатов после прохождения необходимой процедуры.

Фраза:

«Дневник уже закрылся, поэтому ничего сделать нельзя»

не должна подменять законную аттестацию.

А если технически невозможно изменить старую четверть

Школа должна корректно оформить образовательный результат другим предусмотренным способом.

Главное – чтобы официальные документы отражали фактически пройденную аттестацию.

Могут ли поставить сразу двойку вместо «н/а», если оценок мало?

Недостаток оценок и неудовлетворительный результат знаний – не одно и то же.

Если ребёнка фактически не проверили, просто превратить отсутствие данных в двойку крайне спорно.

Двойка должна отражать неудовлетворительный образовательный результат.

А если ребёнку дали специальную работу и он написал её на два?

Вот тогда это уже реальный неудовлетворительный результат.

Если работа являлась промежуточной аттестацией, может возникнуть академическая задолженность.

Могут ли родители отказаться от дополнительной аттестации?

Если она необходима для подтверждения освоения обязательной школьной программы, простое нежелание семьи не решит вопрос.

Обучающийся обязан добросовестно осваивать образовательную программу и выполнять требования учебного плана.

Что если ребёнок принципиально не хочет сдавать

Тогда школа должна зафиксировать непрохождение процедуры.

Если уважительной причины нет и речь идёт именно о промежуточной аттестации, это может привести к академической задолженности.

А если ребёнок сильно переживает перед экзаменом

Стоит заранее обсудить ситуацию с учителем, школьным психологом и администрацией.

При реальных особенностях здоровья можно получить медицинские рекомендации и подобрать допустимые условия.

Но обычное волнение само по себе не отменяет необходимость подтверждать знания.

Может ли школа специально не аттестовать ребёнка из-за конфликта с родителями?

Нет.

Образовательный результат не должен зависеть от отношений между взрослыми.

Если родитель конфликтует с учителем, ребёнок всё равно имеет право на объективное оценивание по установленным правилам.

Что если учитель говорит: «Я его принципиально не аттестую»

Попросите указать конкретное основание:

• каких работ не хватает;
• какой пункт положения применяется;
• что именно ребёнок должен выполнить;
• когда это можно сделать.

Если ответа нет – обращайтесь к администрации.

Можно пожаловаться на необоснованное «н/а»

Да.

Сначала лучше обратиться к учителю и заместителю директора.

Если вопрос не решается – к директору.

Далее можно использовать комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

Что написать директору

Например:

«В электронном журнале по предмету __________ ребёнку выставлен результат “не аттестован”. Просим сообщить правовое и локальное основание данного результата, указать, относится ли он к текущему контролю или промежуточной аттестации, а также сообщить порядок и сроки прохождения необходимой аттестации».

Если ребёнок болел

Можно дополнить:

«Непрохождение аттестации было связано с подтверждённой болезнью ребёнка. Просим установить дополнительный срок прохождения промежуточной аттестации с учётом части 8 статьи 58 Федерального закона №273-ФЗ».

Если школа утверждает, что уже появился академический долг

Попросите пояснить:

«Просим указать, на каком основании отсутствие результата признано академической задолженностью, учитывая, что непрохождение промежуточной аттестации было связано с уважительной причиной».

Это заставляет администрацию чётко разделить два разных режима.

Если причина неуважительная

Тогда лучше не спорить с очевидным.

Нужно запросить:

• дату первой повторной аттестации;
• порядок подготовки;
• форму проверки;
• дату второй попытки при необходимости;
• порядок работы комиссии.

Может ли школа потребовать пройти весь курс заново

Не обязательно.

Если нужно подтвердить конкретный предмет или учебный период, школа организует проверку соответствующего объёма программы.

Заставлять ребёнка повторно выполнять абсолютно каждое домашнее задание за четыре месяца только ради допуска к аттестации можно лишь при наличии понятного основания в школьных правилах.

Можно назначить огромную контрольную за всю четверть

Школа вправе определить форму проверки.

Но она должна соответствовать образовательной программе и локальному порядку.

Контрольная не должна превращаться в наказание:

«Раз пропустил – теперь получай задания из всего учебника сразу». 😄

А годовую работу за весь предмет?

Если именно такая форма промежуточной аттестации предусмотрена учебным планом – да.

Но требования должны быть известны заранее.

Можно попросить список тем

Конечно.

Ребёнок должен понимать, какой объём программы проверяется.

Полезно запросить:

• темы;
• формат;
• критерии;
• продолжительность;
• разрешённые материалы.

Должны ли дать консультацию

Школа обязана организовать образовательный процесс и создать условия для освоения программы.

Конкретный объём консультационной помощи определяется её порядком.

Это не обязательно персональный репетитор на десять часов, но ребёнок не должен остаться без информации о том, к чему готовиться.

А если пропущено почти всё полугодие

Тогда одного небольшого теста может быть недостаточно для объективного определения результата.

Школа может организовать более серьёзную проверку знаний или индивидуальный график.

Если ребёнок долго болел, полезно обсудить и более системную поддержку.

Можно перейти на индивидуальный учебный план

Да, при наличии соответствующей образовательной потребности ИУП может стать одним из вариантов.

Например, если после длительного лечения ребёнку трудно сразу вернуться к обычному темпу.

В предыдущей статье мы подробно разбирали, что ИУП позволяет индивидуализировать нагрузку и сроки освоения программы.

А обучение на дому по болезни?

Если заболевание соответствует установленным медицинским основаниям и ребёнок длительно не может посещать школу, возможно официальное обучение на дому.

Это уже отдельный правовой режим и требует медицинского заключения.

То есть частые «н/а» могут быть сигналом более серьёзной проблемы?

Да.

Если ребёнок регулярно не успевает пройти школьную программу из-за здоровья, спорта, особенностей обучения или длительных отсутствий, возможно, обычный режим действительно ему не подходит.

Тогда лучше не бесконечно закрывать долги в конце каждой четверти, а обсудить системное решение.

«Не аттестован» в 9 классе – опасно?

Да, если проблема приводит к академической задолженности перед государственной итоговой аттестацией.

По общему правилу к ГИА допускается ученик, который не имеет академической задолженности и в полном объёме выполнил учебный или индивидуальный учебный план.

Поэтому девятикласснику нельзя оставлять вопрос до мая.

А в 11 классе?

То же самое.

Перед государственной итоговой аттестацией все необходимые результаты должны быть оформлены в соответствии с действующим порядком.

Если в журнале остаётся «н/а», нужно сразу выяснить, влияет ли это на выполнение учебного плана и допуск к ГИА.

Можно ли получить аттестат с «н/а»

Для выдачи аттестата необходимо успешно завершить соответствующий уровень общего образования и выполнить установленные требования.

Неопределённый обязательный результат по предмету нужно урегулировать до окончания программы.

А если предмет не идёт в аттестат?

Если он входит в обязательный учебный план, это не означает, что его можно просто не осваивать.

Вопрос нужно решать по правилам образовательной программы.

Может ли «н/а» испортить медаль

Медаль и особые аттестаты зависят от итоговых образовательных результатов и действующих федеральных требований.

Поэтому незакрытый обязательный результат в выпускном классе необходимо устранить.

А школьный рейтинг?

Внутренние рейтинги и поощрения школы регулируются отдельно.

Но они не должны подменять официальную процедуру промежуточной аттестации.

Можно ли просто поставить среднюю оценку после болезни

Если локальный порядок позволяет определить итог по уже имеющимся достаточным результатам – возможно.

Но если данных недостаточно, учителю нельзя просто угадать оценку.

Именно для этого и организуется дополнительная проверка знаний.

А прошлогодние оценки учитывать можно?

Итоговый результат текущего периода должен отражать освоение текущей образовательной программы.

Прошлогодняя пятёрка не является автоматическим доказательством того, что ребёнок освоил новый материал.

А оценку из другой школы?

При переводе учитываются официальные документы об успеваемости.

Новая школа должна корректно продолжить образовательный процесс.

Но конкретный способ формирования итогового результата зависит от момента перевода и её локального порядка.

Что если ребёнок перевёлся в конце четверти

Школы должны передать сведения об успеваемости.

Если материала недостаточно для объективного выставления итоговой отметки, новая школа может организовать дополнительную проверку.

Такие случаи лучше обсуждать сразу после зачисления, а не в последний день четверти.

Можно ли выставить «н/а» без уведомления родителей

Закон не устанавливает универсальное правило о персональном письменном предупреждении перед каждым таким результатом.

Но нормальная организация образовательного процесса предполагает, что семья заранее знает о риске отсутствия аттестации.

Особенно если проблему ещё можно исправить до окончания периода.

Почему школе выгоднее предупредить заранее

Потому что тогда ребёнок может:

• дописать пропущенные работы;
• пройти дополнительный опрос;
• закрыть темы;
• подготовиться к аттестации.

И всем значительно проще, чем торжественно обнаружить «н/а» вечером 30 декабря. 🎄😄

Что делать, если увидели «н/а» неожиданно

Не паниковать и не считать его автоматически двойкой.

Сначала выясните:

• за какой период стоит обозначение;
• по какой причине;
• является ли это промежуточной аттестацией;
• уважительна ли причина непрохождения;
• что необходимо выполнить;
• какой установлен срок.

Пять популярных мифов

Миф №1. «Не аттестован» – это то же самое, что двойка.

Нет. Двойка означает неудовлетворительно проверенные знания, а «н/а» обычно означает отсутствие итогового результата по установленным правилам.

Миф №2. Любое «н/а» автоматически является академической задолженностью.

Нет. Для задолженности важно, что произошло именно с промежуточной аттестацией и была ли уважительная причина.

Миф №3. Если ребёнок болел, школа вправе просто оставить «н/а» до конца года.

Нет. Необходимо организовать возможность пройти необходимую аттестацию после устранения уважительной причины.

Миф №4. При «н/а» ребёнка автоматически оставляют на второй год.

Нет. Закон предусматривает условный перевод и отдельную процедуру ликвидации задолженности, если она действительно возникла.

Миф №5. Электронный дневник закрыт – исправить результат невозможно.

Техническое закрытие периода не отменяет обязанность школы корректно оформить официальный образовательный результат после предусмотренной аттестации.

Пять типичных ситуаций

Ситуация №1. Ребёнок три недели болел и пропустил почти все контрольные.

Школа может временно не иметь оснований для итоговой оценки и назначить дополнительную аттестацию.

Ситуация №2. Ученик был здоров, но без причины не пришёл на обязательную промежуточную аттестацию.

Такое непрохождение может быть признано академической задолженностью.

Ситуация №3. В дневнике много положительных оценок, но неожиданно появилось «н/а».

Родителям стоит запросить локальное основание – возможно, не выполнена отдельная обязательная работа или произошла ошибка.

Ситуация №4. Девятиклассник не аттестован по одному предмету.

Вопрос нужно урегулировать до решения о допуске к ГИА, если отсутствие результата связано с невыполненным учебным планом или академической задолженностью.

Ситуация №5. Учитель говорит: «Не аттестую его за плохое поведение».

Родителям стоит попросить конкретное локальное и образовательное основание такого решения – дисциплинарное поведение и предметная аттестация являются разными вопросами.

Что делать родителям – короткий алгоритм

Шаг 1. Найдите локальное положение о текущем контроле и промежуточной аттестации.

Шаг 2. Уточните официальную причину «н/а».

Шаг 3. Выясните, относится ли результат к четверти, полугодию или промежуточной аттестации.

Шаг 4. Если была болезнь – подтвердите уважительную причину.

Шаг 5. Получите дату дополнительной аттестации.

Шаг 6. Запросите перечень тем и форму проверки.

Шаг 7. Если школа признаёт академическую задолженность – попросите указать основание.

Шаг 8. При задолженности используйте предусмотренные законом возможности пересдачи.

Шаг 9. В 9 и 11 классах решайте вопрос сразу, не откладывая до ГИА.

Шаг 10. При споре обращайтесь к директору и в комиссию по урегулированию споров.

Готовая формулировка обращения

«Просим разъяснить основания выставления результата “не аттестован” по предмету __________ за __________ период. Просим указать положение локального нормативного акта, в соответствии с которым принято данное решение, сообщить, является ли непрохождение соответствующей процедуры промежуточной аттестацией и возникла ли академическая задолженность. Также просим сообщить порядок и сроки прохождения необходимой аттестации».

Если причина – болезнь

Можно добавить:

«Отсутствие ребёнка было вызвано уважительной причиной, подтверждённой медицинскими документами. Просим предоставить возможность пройти соответствующую аттестацию в дополнительный срок».

Самое важное различие

Двойка – знания проверены и признаны неудовлетворительными.

«Не аттестован» – итоговый результат по установленному периоду или процедуре не определён.

Непрохождение промежуточной аттестации по уважительной причине – основание предоставить возможность пройти её позднее и условно перевести ребёнка.

Непрохождение промежуточной аттестации без уважительной причины – академическая задолженность.

Академическая задолженность уже требует ликвидации по процедуре статьи 58 – с предусмотренными повторными попытками.

Итог

Запись «не аттестован» в школьном дневнике сама по себе ещё не означает двойку, второй год или отчисление. Сначала нужно понять, что именно школа вкладывает в этот результат и относится ли он к предусмотренной учебным планом промежуточной аттестации.

Если ребёнок не прошёл необходимую проверку по уважительной причине – например, длительно болел, – федеральный закон не приравнивает такую ситуацию автоматически к академической задолженности. Школа должна предоставить возможность пройти аттестацию позднее.

Если же промежуточная аттестация не пройдена без уважительной причины либо получен неудовлетворительный результат, тогда действительно возникает академическая задолженность. Но и она не означает мгновенный второй год: ребёнка условно переводят дальше и предоставляют предусмотренные законом возможности пересдачи.

Поэтому при появлении загадочного «н/а» самое полезное действие – не искать в интернете страшилки про повторный класс, а задать школе три вопроса: «Почему не аттестован? Каким документом это предусмотрено? Когда можно пройти аттестацию?»

И очень часто после этих трёх вопросов страшное «н/а» превращается просто в одну дополнительную контрольную и немного более насыщенный школьный вечер. 😄📚📝🐾

Удачи всем!