Не допустили к ОГЭ или ЕГЭ – из-за чего это возможно и что делать родителям

Добрый день, дорогие родители и ученики! 📖 Не допустили к ОГЭ или ЕГЭ – из-за чего это возможно и что делать родителям.. До экзаменов остаётся совсем немного, ребёнок месяцами решает варианты, родители уже знают названия всех сборников, а потом из школы приходит неожиданная новость: «Ученик пока не допущен к государственной итоговой аттестации».

Для семьи это звучит почти как отмена всего учебного года. 😬📚

Причины могут быть совершенно разными: годовая двойка, незакрытая академическая задолженность, «незачёт» за итоговое собеседование или сочинение, невыполненная часть учебного плана. При этом школьные слухи быстро добавляют собственные версии: «Не допустят за пропуски», «Не сдашь проект – ОГЭ не будет», «За плохое поведение директор может снять с экзаменов».

Сейчас попробуем разобраться, какие условия допуска к ОГЭ и ЕГЭ действительно установлены законом, может ли помешать одна годовая двойка, что делать при «незачёте» за собеседование или сочинение, влияет ли индивидуальный проект и вправе ли школа не допустить выпускника только из-за прогулов или поведения.

Не допустили к ОГЭ или ЕГЭ – из-за чего это возможно и что делать родителям

Сначала главное – допуск к экзаменам не зависит от желания директора

Условия допуска к государственной итоговой аттестации устанавливаются федеральным порядком.

Школа должна проверить, выполнены ли эти условия конкретным выпускником.

Она не может придумать собственное дополнительное требование вроде:

«К ОГЭ допускаем только тех, кто не опаздывал весь апрель»

или:

«На ЕГЭ идут только ученики без замечаний в дневнике».

Что нужно девятикласснику для допуска к ОГЭ

По действующему порядку выпускник 9 класса должен выполнить сразу несколько условий.

Первое – не иметь академической задолженности.

Второе – полностью выполнить учебный или индивидуальный учебный план.

Третье – иметь годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем предметам учебного плана за 9 класс.

Четвёртое – получить «зачёт» за итоговое собеседование по русскому языку.

Вот эти условия действительно имеют значение для допуска.

Что означает «годовые отметки не ниже удовлетворительных»

Проще говоря – годовой двойки по предмету быть не должно.

Если по математике, истории, биологии или другому предмету учебного плана стоит итоговая неудовлетворительная отметка, проблему необходимо решить до допуска к ГИА.

Причём речь идёт не только о русском языке и математике.

Даже двойка по музыке может помешать ОГЭ?

Если предмет входит в учебный план 9 класса и годовая отметка по нему неудовлетворительная – да, вопрос необходимо урегулировать.

Популярная логика:

«Я же не сдаю музыку на ОГЭ, какое она имеет отношение к экзаменам?»

не совсем работает.

Условие допуска связано с выполнением всего учебного плана, а не только с предметами будущих экзаменов.

А двойка за четверть?

Сама по себе четвертная двойка ещё не означает автоматического недопуска.

Как мы уже разбирали, текущие и четвертные результаты нужно отличать от годовой отметки и академической задолженности.

Например, ученик получил:

• за первую четверть – 2;
• за вторую – 3;
• за третью – 4;
• за четвёртую – 4.

Если итоговый годовой результат положительный и академической задолженности нет, одна старая четвертная двойка сама по себе не закрывает дорогу на ОГЭ.

А одна двойка за контрольную в мае?

Тем более не автоматически.

Нужно смотреть, как эта работа влияет на итоговую отметку и является ли она частью промежуточной аттестации.

Одна текущая контрольная и официальный недопуск к ГИА – совершенно разные уровни школьной драматургии. 😄

Что такое академическая задолженность перед ОГЭ

Она возникает при неудовлетворительном результате промежуточной аттестации или её непрохождении без уважительной причины.

Например, ученик получил неудовлетворительный итог по обязательной промежуточной аттестации.

Такую задолженность необходимо ликвидировать.

Можно ли закрыть долг и всё-таки пойти на ОГЭ

Да.

Сам факт появления задолженности в течение учебного года ещё не означает, что ребёнок окончательно лишён возможности сдавать ОГЭ.

Главное – ликвидировать её к моменту, когда решается вопрос о допуске к государственной итоговой аттестации.

А если долг обнаружили в апреле?

Время ещё может быть.

Нужно немедленно получить от школы:

• официальное основание задолженности;
• дату повторной аттестации;
• форму работы;
• перечень тем;
• порядок второй попытки, если первая окажется неудачной.

Главное – не ждать последней недели перед экзаменами.

А если ребёнок не аттестован из-за болезни

Непрохождение промежуточной аттестации по уважительной причине и академическая задолженность – разные ситуации.

После болезни школа должна предоставить возможность пройти необходимую аттестацию.

После получения итогового положительного результата вопрос допуска может быть решён.

Теперь про итоговое собеседование в 9 классе

«Зачёт» за итоговое собеседование по русскому языку является обязательным условием допуска к ГИА-9.

Основная дата собеседования устанавливается на вторую среду февраля.

Результат бывает только двух видов:

• «зачёт»;
• «незачёт».

Если получил «незачёт» – всё, ОГЭ отменяется?

Нет.

Для этого как раз существуют дополнительные даты.

В текущем учебном году повторно пройти итоговое собеседование можно в установленные порядком дополнительные сроки – во вторую рабочую среду марта и в третий понедельник апреля.

Кого допускают повторно

Не только тех, кто получил «незачёт».

Дополнительные даты предусмотрены и для учеников, которые:

• не явились по уважительной причине;
• не смогли завершить собеседование по уважительной причине;
• были удалены за нарушение установленных требований;
• получили неудовлетворительный результат.

А если второй раз опять «незачёт»?

Остаётся ещё предусмотренная дополнительная дата.

Кроме того, при повторном неудовлетворительном результате предусмотрена возможность обратиться за повторной проверкой аудиозаписи ответа комиссией другой образовательной организации или специально сформированной комиссией по региональному порядку.

То есть собеседование стоит сдавать как можно раньше?

Конечно.

Основная февральская дата оставляет запас времени на исправление результата.

Гораздо спокойнее получить «зачёт» зимой, чем в апреле внезапно обнаружить, что до последнего дополнительного срока осталась одна попытка.

А что нужно одиннадцатикласснику для допуска к ЕГЭ

Для выпускника 11 класса логика похожая, но есть свои особенности.

Необходимо:

• не иметь академической задолженности;
• полностью выполнить учебный или индивидуальный учебный план;
• иметь годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем предметам учебного плана за каждый год обучения по программе среднего общего образования;
• получить «зачёт» за итоговое сочинение или изложение.

То есть правило:

«Главное – русский и математика, а остальные предметы можно уже не трогать»

перед выпуском совершенно не работает.

Получается, важны оценки и за 10 класс?

Да.

Для допуска к ГИА-11 действующий порядок говорит о годовых отметках не ниже удовлетворительных за каждый год обучения по программе среднего общего образования.

Поэтому образовательные результаты 10 класса тоже имеют значение.

А если в 10 классе была двойка, но потом её исправили?

Если официальный итоговый результат уже приведён в соответствие с требованиями и академическая задолженность ликвидирована, необходимо смотреть именно действующие официальные документы об успеваемости ребёнка.

Старая исправленная проблема сама по себе не должна превращаться в пожизненный запрет на ЕГЭ.

Итоговое сочинение тоже обязательно?

Да.

Для одиннадцатиклассников итоговое сочинение – условие допуска к государственной итоговой аттестации.

Для предусмотренных правилами категорий вместо сочинения может проводиться итоговое изложение.

Когда его пишут

Основная дата – первая среда декабря последнего года обучения.

То есть вопрос допуска к ЕГЭ начинает решаться задолго до весны.

Если «незачёт» за итоговое сочинение

Пересдать можно.

Действующий порядок предусматривает две дополнительные даты:

• первую среду февраля;
• вторую среду апреля.

Ученики с «незачётом» могут повторно участвовать в сочинении в текущем учебном году не более двух раз – именно в дополнительные сроки.

А если ребёнок заболел в декабре

При документально подтверждённой уважительной причине он также может участвовать в дополнительную дату.

То же касается ситуации, когда ученик начал работу, но по состоянию здоровья или иной объективной причине не смог её завершить.

Если за сочинение «незачёт» дважды

До окончательного решения стоит проверить все предусмотренные процедуры.

Если получен повторный неудовлетворительный результат, правила предусматривают возможность подать заявление на проверку сочинения комиссией другой образовательной организации либо специально сформированной комиссией.

Порядок такой повторной проверки устанавливается в регионе.

Может ли школа не допустить к ЕГЭ из-за индивидуального проекта

Здесь нужно говорить очень аккуратно.

Отдельного федерального условия:

«Не защитил проект – автоматически запрещён ЕГЭ»

в перечне условий допуска нет.

Но выпускник обязан в полном объёме выполнить учебный или индивидуальный учебный план.

Если индивидуальный проект является обязательной частью образовательной программы и учебного плана конкретного ученика, его невыполнение может означать, что план не выполнен полностью.

То есть проект всё-таки может повлиять?

Да – не как отдельный “пятый экзамен”, а как часть выполнения учебного плана.

Поэтому при споре нужно спросить у школы:

• входит ли проект в учебный план;
• каким документом это установлено;
• какой результат должен быть получен;
• можно ли завершить или повторно защитить работу;
• до какого срока.

А в 9 классе индивидуальный проект тоже может иметь значение?

Принцип тот же: для допуска ученик должен выполнить учебный или индивидуальный учебный план.

Если конкретный обязательный элемент программы не выполнен, школе нужно урегулировать ситуацию до допуска.

Но нельзя просто придумать дополнительный экзамен, которого нет в образовательной программе.

Могут не допустить к ОГЭ из-за прогулов?

Само количество пропусков не является отдельным федеральным условием недопуска.

Например, в порядке ГИА нет правила:

«Пропустил 30 дней – ОГЭ запрещён».

Но пропуски могут привести к последствиям:

• ребёнок не освоил программу;
• не прошёл промежуточную аттестацию;
• получил годовую двойку;
• возникла академическая задолженность.

И вот эти последствия уже действительно влияют на допуск.

А если пропусков много, но оценки положительные?

Если учебный план выполнен, академической задолженности нет, годовые оценки соответствуют требованиям и получен необходимый зачёт, само большое число пропусков не является отдельным основанием запретить ГИА.

Конечно, школа может отдельно разбираться с причинами непосещения занятий.

Но экзаменационный допуск регулируется другими критериями.

Могут не допустить за плохое поведение?

Само по себе плохое поведение не входит в федеральный перечень условий допуска к ОГЭ или ЕГЭ.

Школьная дисциплина регулируется отдельно.

Даже новая апробация оценивания поведения не должна превращаться в дополнительный экзаменационный фильтр.

Фраза:

«Будешь разговаривать на уроках – не допустим к ОГЭ»

может хорошо звучать как страшилка, но федеральный порядок так не сформулирован. 😄

А если было дисциплинарное взыскание

Сам факт замечания или выговора не указан как самостоятельное основание недопуска к государственной итоговой аттестации.

Нужно отдельно оценивать учебные результаты и выполнение программы.

Можно не допустить из-за школьной формы?

Нет отдельного такого основания.

Споры о школьной одежде решаются в рамках правил внутреннего распорядка.

Они не дают директору права добавить к условиям допуска:

«А ещё весь год нужно было носить правильный жилет».

А из-за долга за питание или учебник?

Тем более нет.

Финансовые или имущественные споры школы с семьёй не являются условием допуска к ГИА.

Не возвращённый библиотечный учебник может быть отдельной проблемой, но превращать его в пропуск на ОГЭ школа не вправе.

А если не оплатили платный кружок?

Это договорный финансовый вопрос.

Он не имеет отношения к федеральным условиям допуска к государственной итоговой аттестации по основной образовательной программе.

Может ли директор не допустить «за низкий уровень знаний»

Не по субъективному впечатлению.

Если у ученика официально:

• нет академической задолженности;
• выполнен учебный план;
• годовые отметки не ниже удовлетворительных;
• получен необходимый «зачёт»,

то фраза:

«Мне кажется, ОГЭ он всё равно не сдаст»

не создаёт нового основания для недопуска.

А пробники влияют на допуск?

Пробный ОГЭ или ЕГЭ сам по себе не является федеральным условием допуска.

Пробники нужны, чтобы:

• оценить готовность;
• найти слабые темы;
• потренироваться работать с форматом;
• снизить стресс перед настоящим экзаменом.

Но неудачный школьный пробник – это ещё не настоящий результат ГИА.

То есть двойка за пробник не закрывает ОГЭ?

Не автоматически.

Нужно смотреть, является ли эта работа ещё и официальной промежуточной аттестацией по школьному учебному плану.

Если это просто диагностическая работа, её низкий результат сам по себе не указан в федеральных правилах допуска.

А ВПР?

ВПР сама по себе не является отдельным условием допуска к ОГЭ или ЕГЭ.

Если школа каким-либо образом использует результат в своей системе промежуточной аттестации, нужно смотреть локальный порядок.

Но федерального правила:

«Не написал ВПР – не допустят к ГИА»

нет.

Можно ли не допустить из-за «не аттестован»

Здесь всё зависит от причины.

Если «н/а» означает, что обязательный предмет так и не закрыт, учебный план не выполнен либо образовалась академическая задолженность, вопрос действительно может помешать допуску.

Если ребёнок отсутствовал по уважительной причине и ему ещё предстоит пройти аттестацию, нужно как можно быстрее организовать её прохождение.

Что делать, если осталась годовая двойка

Не ждать решения о недопуске.

Сразу запросите:

• основание годовой отметки;
• порядок ликвидации академической задолженности;
• дату повторной аттестации;
• темы;
• критерии;
• возможность второй попытки.

Если задолженность будет ликвидирована, основание для недопуска по этому пункту исчезнет.

Можно пересдать только до марта?

Закон не устанавливает для всех школ единую дату ликвидации каждой академической задолженности.

Сроки повторной промежуточной аттестации определяет образовательная организация в рамках статьи 58.

Но для выпускного класса очевидно: результат необходимо получить до оформления допуска к ГИА.

Кто принимает решение о допуске

Школа проверяет выполнение установленных условий и оформляет допуск в установленном порядке.

На практике вопрос рассматривается образовательной организацией на основании официальных результатов ребёнка.

Поэтому решение должно опираться на документы, а не на личное отношение классного руководителя.

Родителям обязаны сообщить о проблеме заранее?

Нормальная организация обучения предполагает, что школа не должна впервые сообщать о годовой двойке или незакрытой задолженности в день оформления допуска.

Родители вправе получать информацию об успеваемости ребёнка и ходе образовательного процесса.

Если риск недопуска уже существует, лучше требовать конкретный план его устранения.

Что если школа сообщила об этом за три дня до экзамена

Нужно немедленно запросить письменное основание.

Проверьте:

• есть ли реальная академическая задолженность;
• какая годовая отметка стоит официально;
• получен ли «зачёт» за собеседование или сочинение;
• какая часть учебного плана считается невыполненной;
• давали ли ребёнку законные возможности исправить ситуацию.

Можно ли оспорить недопуск

Да.

Если семья считает, что все федеральные условия выполнены, а школа всё равно отказывает, нужно получить решение и его основание в письменной форме.

Дальше можно обращаться:

• к директору, если решение сообщил другой сотрудник;
• в комиссию по урегулированию споров;
• к учредителю школы;
• в муниципальный или региональный орган управления образованием;
• в органы государственного контроля в сфере образования.

Почему важно именно письменное основание

Потому что устная фраза:

«Вас, скорее всего, не допустят»

и официальное решение – не одно и то же.

Иногда после просьбы указать конкретный пункт порядка выясняется, что никакого федерального основания у угрозы вообще не было. 🙂

Что написать директору

Например:

«Просим сообщить основания недопуска нашего ребёнка к государственной итоговой аттестации и указать конкретные невыполненные условия, предусмотренные действующим Порядком проведения ГИА. Просим также сообщить, какие действия и в какие сроки необходимо выполнить для устранения препятствий к допуску».

Если проблема в академической задолженности

Можно дополнить:

«Просим сообщить дату, форму и порядок повторной промежуточной аттестации для ликвидации академической задолженности и предоставить возможность реализовать предусмотренное статьёй 58 Федерального закона №273-ФЗ право на её ликвидацию».

Если проблема в собеседовании

«Просим сообщить дату повторного участия ребёнка в итоговом собеседовании по русскому языку и порядок регистрации на дополнительную дату».

Если проблема в итоговом сочинении

«Просим сообщить порядок повторного участия ребёнка в итоговом сочинении в дополнительную дату и разъяснить дальнейшие действия для получения допуска к ГИА».

Если школа говорит про проект

Можно написать:

«Просим указать положение учебного или индивидуального учебного плана, согласно которому индивидуальный проект является обязательным элементом образовательной программы, а также сообщить порядок и срок его выполнения или повторной защиты».

Что делать, если ребёнок получил «незачёт»

Самое важное – не воспринимать его как окончательный приговор.

Для итогового собеседования и итогового сочинения предусмотрены дополнительные даты.

После первого «незачёта» нужно:

• разобрать критерии;
• посмотреть слабые части;
• потренироваться именно в формате процедуры;
• зарегистрироваться на дополнительную дату;
• не откладывать подготовку до последней попытки.

А если ребёнок не согласен с «незачётом»

После повторного неудовлетворительного результата для итогового собеседования и итогового сочинения предусмотрены механизмы повторной проверки другой комиссией.

Конкретный порядок подачи заявления определяет региональный орган управления образованием.

Можно ли пересдать собеседование просто ради более высокого результата?

Нет необходимости – итогом является не числовая школьная отметка, а «зачёт» или «незачёт».

После «зачёта» условие допуска выполнено.

А сочинение?

Тоже.

Для допуска нужен именно результат «зачёт».

Задача здесь не получить красивую пятёрку, а выполнить установленное условие.

Могут не допустить из-за плохой четверти в 8 классе?

Для допуска к ГИА-9 действующее федеральное требование ориентировано на годовые результаты 9 класса, выполнение плана, отсутствие академической задолженности и итоговое собеседование.

Старая тройка или двойка за отдельную четверть восьмого класса сама по себе не является самостоятельным условием недопуска.

А к ЕГЭ из-за оценки в 9 классе?

Условия допуска к ГИА-11 связаны уже с освоением программы среднего общего образования.

То есть непосредственно рассматриваются результаты периода 10–11 классов и выполнение соответствующего учебного плана.

Можно ли досрочно решить вопрос с долгами

Именно так и стоит делать.

Если уже зимой видна угроза годовой двойки, родителям полезно не ждать мая.

Поговорите с учителем:

• какие темы провалены;
• какие работы отсутствуют;
• что можно исправить;
• какие контрольные впереди;
• не возникла ли уже задолженность.

Весной времени становится значительно меньше.

Что если школа специально тянет пересдачу

Если отсутствие возможности закрыть академическую задолженность начинает угрожать допуску к ГИА, вопрос лучше перевести в письменную форму.

Запросите официальный срок повторной аттестации.

Школа обязана создавать условия для ликвидации академической задолженности.

Можно платить за срочную пересдачу?

Нет необходимости покупать право на промежуточную аттестацию.

Как мы уже разбирали, плата за предусмотренную законом промежуточную аттестацию и ликвидацию академической задолженности не взимается.

Платный репетитор может быть добровольным выбором семьи, но не билетом к допуску.

Что если ученик не сдал сам ОГЭ или ЕГЭ

Это уже другая ситуация.

Недопуск к экзамену и неудовлетворительный результат уже состоявшейся государственной итоговой аттестации – разные правовые процедуры.

Если ученик был допущен, пришёл на экзамен, но получил неудовлетворительный результат, применяются правила дополнительных периодов и пересдачи ГИА.

Эту тему лучше рассматривать отдельно.

То есть недопуск – ещё до экзамена?

Именно.

Школа проверяет, завершил ли ребёнок образовательную программу настолько, чтобы перейти к государственной итоговой аттестации.

А уже сама ГИА определяет, успешно ли завершён соответствующий уровень общего образования.

Пять популярных мифов

Миф №1. К ОГЭ не допускают из-за любой двойки в дневнике.

Нет. Значение имеют официальные годовые результаты, академическая задолженность, выполнение учебного плана и «зачёт» за итоговое собеседование.

Миф №2. Один «незачёт» за итоговое собеседование означает, что ОГЭ в этом году уже не будет.

Нет. Предусмотрены дополнительные даты.

Миф №3. За плохое поведение директор может не допустить к экзаменам.

Поведение само по себе не является федеральным условием допуска к ГИА.

Миф №4. Неудачный пробник автоматически закрывает дорогу на настоящий экзамен.

Нет. Нужно смотреть официальный статус конкретной школьной работы.

Миф №5. Не защитил проект – автоматически запрещён ЕГЭ.

Отдельного федерального условия с такой формулировкой нет, но обязательный проект может быть частью учебного плана, который выпускник обязан выполнить полностью.

Пять типичных ситуаций

Ситуация №1. У девятиклассника была двойка за первую четверть, но годовая – 4, долгов нет, собеседование сдано.

Старая четвертная двойка сама по себе не является основанием для недопуска к ОГЭ.

Ситуация №2. По итогам 9 класса стоит годовая двойка по биологии.

Проблему необходимо ликвидировать, даже если биология не выбрана экзаменом.

Ситуация №3. Итоговое собеседование написано на «незачёт».

Ученик может пройти его повторно в дополнительную дату.

Ситуация №4. Одиннадцатиклассник не защитил обязательный индивидуальный проект.

Нужно проверить учебный план и завершить обязательный элемент программы, если без него план считается невыполненным.

Ситуация №5. У ребёнка много прогулов, но учебный план выполнен, годовые оценки положительные и необходимые зачёты получены.

Само количество пропусков не является отдельным федеральным основанием для запрета ГИА.

Что делать родителям – короткий алгоритм

Шаг 1. Попросите школу назвать конкретную причину возможного недопуска.

Шаг 2. Проверьте официальные годовые оценки.

Шаг 3. Уточните наличие академической задолженности.

Шаг 4. Проверьте результат итогового собеседования или сочинения.

Шаг 5. Выясните, полностью ли выполнен учебный план.

Шаг 6. Если есть долг – немедленно получите дату пересдачи.

Шаг 7. При «незачёте» зарегистрируйтесь на дополнительную дату.

Шаг 8. Если школа ссылается на проект – попросите показать его место в учебном плане.

Шаг 9. Не принимайте устные угрозы за официальное решение.

Шаг 10. При необоснованном отказе используйте письменное обращение, комиссию по урегулированию споров и обращение в органы управления образованием.

Что должно насторожить родителей

Стоит попросить официальное объяснение, если школа говорит:

• «Не допустим из-за плохого поведения»;
• «Не допустим, потому что много пропусков, хотя все оценки положительные»;
• «Не допустим за одну плохую контрольную»;
• «Не допустим, потому что учитель считает ребёнка неготовым»;
• «Не допустим, пока не оплатите задолженность за питание»;
• «Не допустим за плохой пробник».

Для любого недопуска должно существовать конкретное федеральное образовательное основание.

Самое важное различие

Плохая текущая оценка ещё не означает недопуск.

Годовая двойка в выпускном классе уже требует немедленного исправления.

Академическая задолженность должна быть ликвидирована.

«Незачёт» за итоговое собеседование или сочинение можно исправлять в предусмотренные дополнительные даты.

Невыполненный обязательный элемент учебного плана тоже может стать препятствием, пока программа не завершена.

Плохое поведение, школьная форма, неоплаченный обед или субъективное мнение о готовности ребёнка не являются самостоятельными федеральными критериями допуска к ОГЭ или ЕГЭ.

Итог

Чтобы девятиклассника допустили к ОГЭ, он должен не иметь академической задолженности, полностью выполнить учебный или индивидуальный учебный план, иметь годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем предметам 9 класса и получить «зачёт» за итоговое собеседование по русскому языку.

Для одиннадцатиклассника требования похожи: отсутствие академической задолженности, выполнение учебного или индивидуального учебного плана, положительные годовые отметки за годы обучения по программе среднего общего образования и «зачёт» за итоговое сочинение или изложение.

Поэтому одна двойка за контрольную, плохой пробник, многочисленные пропуски или замечание за поведение ещё не означают автоматического недопуска. Важно смотреть, привели ли они к реальной академической задолженности, годовой двойке или невыполнению учебного плана.

И даже «незачёт» за итоговое собеседование или сочинение – не конец экзаменационной истории. Для обеих процедур предусмотрены дополнительные даты, чтобы выпускник мог исправить результат.

Если школа сообщает о недопуске, самый полезный вопрос звучит так: «Какое конкретно обязательное условие допуска наш ребёнок не выполнил и каким документом это подтверждается?» После этого становится понятно, нужно ли срочно закрывать долг, пересдавать собеседование, доделывать проект – или страшная школьная фраза оказалась гораздо громче самой проблемы. 😄📚🎓🐾

Удачи всем!