Ребёнок не сдал ВПР – влияет ли это на перевод в следующий класс и итоговые оценки?

Добрый день, дорогие родители и ученики! Ребёнок не сдал ВПР – влияет ли это на перевод в следующий класс и итоговые оценки? Весной школьники пишут ВПР, а через несколько дней ребёнок приносит домой результат: «2». И вот дома начинается семейное совещание.

Мама переживает за годовую оценку, папа уже интересуется пересдачей, бабушка уверена, что «теперь оставят на второй год», а сам школьник мысленно прощается с летними каникулами. 😳📚

Особенно тревожно становится после фразы: «Ты ВПР не сдал». Но действительно ли Всероссийскую проверочную работу вообще можно «не сдать» в том же смысле, что экзамен? Повлияет ли двойка на перевод в следующий класс, четвертную и годовую отметку, аттестат и дальнейшее обучение?

Сейчас попробуем разобраться, что на самом деле происходит после плохого результата ВПР, почему это не ОГЭ и не ЕГЭ и в каких случаях родителям всё-таки стоит обратить на результат особое внимание.

Ребёнок не сдал ВПР – влияет ли это на перевод в следующий класс и итоговые оценки?

Начнём с главного: ВПР – это не экзамен

Всероссийские проверочные работы не являются государственной итоговой аттестацией. Это принципиальное отличие ВПР от ОГЭ и ЕГЭ.

Их основная задача – проверить, насколько школьники освоили программу, увидеть общие пробелы в знаниях и дать школе материал для анализа качества обучения.

Поэтому относиться к ВПР как к маленькому ЕГЭ в четвёртом или шестом классе неправильно.

Что значит «не сдал ВПР»

Строго говоря, выражение «не сдал ВПР» не совсем точное. У ВПР есть первичные баллы и соответствующий результат, который может быть переведён в привычную отметку.

Если ребёнок получил результат, соответствующий двойке, это означает прежде всего одно: по проверяемому материалу обнаружены серьёзные пробелы.

Но отдельного федерального статуса:

«ВПР не сдана – ученик остаётся в этом классе»

нет.

Двойка за ВПР влияет на перевод в следующий класс?

Нет, результат ВПР сам по себе не определяет перевод ребёнка в следующий класс. Рособрнадзор прямо разъясняет, что результаты ВПР не влияют на перевод.

Поэтому четвероклассник, получивший двойку за одну ВПР, не превращается автоматически в четвероклассника ещё на один год. То же самое относится к ученикам других классов, участвующим в проверочных работах.

А что тогда действительно влияет на перевод?

Вот здесь появляется важное понятие – промежуточная аттестация.

Федеральный закон «Об образовании» устанавливает, что освоение образовательной программы сопровождается промежуточной аттестацией. Формы и порядок такой аттестации определяются учебным планом и локальными документами конкретной школы.

Именно неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации могут привести к появлению академической задолженности.

То есть ВПР и промежуточная аттестация – не одно и то же?

Да, это нужно различать. ВПР – федеральная оценочная процедура, предназначенная прежде всего для диагностики качества подготовки.

Промежуточная аттестация – школьная процедура, юридические последствия которой прямо установлены статьёй 58 закона об образовании.

Поэтому нельзя автоматически рассуждать:

«За ВПР два – значит появилась академическая задолженность».

А если учитель говорит, что ВПР – это годовая контрольная?

ВПР действительно может по содержанию напоминать большую итоговую контрольную работу. Но её федеральный статус от этого не меняется.

Рособрнадзор подчёркивает: ВПР не является экзаменом для конкретного ребёнка, а её результат не влияет на четвертную, годовую отметку, аттестат и перевод в следующий класс.

Поэтому родителям полезно отделять школьную формулировку «большая контрольная» от юридического значения результата.

Повлияет ли двойка за ВПР на четвертную оценку?

По актуальным разъяснениям Рособрнадзора – нет. Оценка за ВПР не должна влиять на четвертную отметку.

Например, у ребёнка по математике в течение четверти стоят:

• 4;
• 4;
• 5;
• 3;
• 4;
• а за ВПР получилась 2.

Эта двойка не должна внезапно превратить всю четверть в неудовлетворительную только потому, что работа называлась «Всероссийская» и выглядела особенно торжественно. 😄

А на годовую оценку?

Тоже нет. Результат ВПР сам по себе не влияет на годовую отметку.

Годовой результат формируется в соответствии с правилами текущего контроля и промежуточной аттестации, установленными образовательной организацией.

Поэтому распространённая страшилка:

«Напишешь ВПР на два – годовую выше тройки уже не поставят»

не соответствует нынешнему назначению этой процедуры.

Но оценка за ВПР может появиться в электронном дневнике?

Результат работы ребёнок, родители и школа, конечно, получают. Школьная система может отображать сведения о проведённой проверочной работе.

Но ключевое здесь другое: наличие результата ВПР не означает, что он должен менять четвертную или годовую отметку.

Поэтому, если после ВПР в электронном дневнике появился результат, паниковать из-за одной цифры не нужно.

А если учитель всё-таки включил двойку в средний балл?

Вот тогда у родителей возникает нормальный вопрос к школе.

Можно спокойно попросить разъяснить:

«Каким локальным нормативным актом школы предусмотрено использование результата ВПР при формировании четвертной или годовой отметки?»

После этого стоит посмотреть положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации.

Почему локальные документы так важны?

Школа обязана заранее устанавливать правила оценивания.

Родители и ученики должны понимать:

• за какие работы выставляются оценки;
• как формируется четвертная отметка;
• как определяется годовая;
• какие формы промежуточной аттестации используются;
• как исправляется академическая задолженность.

Правило не должно внезапно появляться после получения ребёнком плохого результата.

Может ли школа сказать: «У нас ВПР считается промежуточной аттестацией»?

Здесь нужно очень внимательно смотреть действующие документы школы и актуальные требования к проведению ВПР.

Если администрация связывает результат ВПР с юридическими последствиями промежуточной аттестации, попросите показать конкретный локальный акт и объяснить, как это соотносится с актуальными разъяснениями Рособрнадзора о том, что оценки ВПР не влияют на перевод и годовые результаты.

Фраза:

«Мы всегда так делали»

никаким нормативным документом не является. 🙂

Двойка за ВПР создаёт академическую задолженность?

Сама по себе – нет.

Академическая задолженность возникает тогда, когда ученик получил неудовлетворительный результат именно промежуточной аттестации по предмету либо не прошёл её без уважительной причины.

Это прямо установлено статьёй 58 Федерального закона «Об образовании».

Почему это различие такое важное?

Потому что у академической задолженности уже есть реальные юридические последствия.

Ученик обязан её ликвидировать, а школа должна создать для этого условия.

ВПР с двойкой – прежде всего диагностический сигнал:

«Вот эти темы нужно повторить».

А академическая задолженность – уже отдельная предусмотренная законом процедура.

А если у ребёнка и за год выходит двойка?

Вот это уже другая ситуация.

Если проблема не только в ВПР, а ребёнок действительно не освоил предмет и получил неудовлетворительный результат промежуточной аттестации, школа действует по статье 58 закона об образовании.

Тогда может возникнуть академическая задолженность.

С академической задолженностью оставляют на второй год?

Не сразу.

Даже ученик с академической задолженностью переводится в следующий класс условно.

Ему должна быть предоставлена возможность ликвидировать задолженность.

Поэтому схема:

«Получил два за ВПР в мае – в сентябре снова сидишь за той же партой»

не работает сразу по нескольким причинам. 😄

Сколько попыток дают закрыть настоящую академическую задолженность?

Ученик вправе пройти соответствующую промежуточную аттестацию не более двух раз в сроки, которые устанавливает образовательная организация, в пределах одного года с момента образования задолженности.

Для второй попытки школа создаёт комиссию.

И ещё один важный момент: брать с родителей деньги за прохождение такой промежуточной аттестации нельзя.

А если задолженность так и не закрыли?

Для школьников закон предусматривает несколько вариантов.

По выбору родителей ребёнок может:

• остаться на повторное обучение;
• перейти на адаптированную образовательную программу при наличии соответствующих рекомендаций ПМПК;
• обучаться по индивидуальному учебному плану.

Но всё это относится именно к не ликвидированной академической задолженности, а не к одной плохо написанной ВПР.

А четвёртый класс – особенный?

Родители четвероклассников переживают особенно сильно:

«Это же конец начальной школы! Не сдадим ВПР – не пустят в пятый класс!»

Нет. ВПР в четвёртом классе не является выпускным экзаменом из начальной школы.

Результат проверочной работы сам по себе не определяет перевод ребёнка в пятый класс.

То есть «ЕГЭ для четвероклассников» – просто страшилка?

Именно.

По атмосфере вокруг ВПР иногда действительно кажется, что четвероклассник должен прийти с паспортом, чёрной гелевой ручкой и планом поступления в университет. 😄

Но ВПР – диагностическая работа, а не государственная итоговая аттестация.

А в пятом, шестом, седьмом и восьмом классе?

Принцип тот же.

Плохой результат показывает, что ребёнок хуже освоил определённые темы, но сам по себе не блокирует перевод в следующий класс.

Школа должна использовать результаты для анализа качества обучения и работы над выявленными пробелами.

А в десятом классе?

И там ВПР не превращается в ЕГЭ.

Для получения аттестата о среднем общем образовании решающими являются выполнение образовательной программы и прохождение государственной итоговой аттестации в установленном порядке.

Результат ВПР самостоятельно аттестат не отменяет.

ВПР влияет на допуск к ОГЭ?

Нет, сама оценка за ВПР таким условием допуска не является.

У девятиклассников вообще действует отдельная система допуска к государственной итоговой аттестации.

Не нужно смешивать федеральную диагностическую работу и итоговые экзамены.

А на допуск к ЕГЭ?

Тот же принцип.

ВПР не является ЕГЭ и не заменяет предусмотренные законом условия допуска к государственной итоговой аттестации.

Полученная ранее двойка за ВПР не становится автоматическим препятствием к выпускным экзаменам.

В аттестат результат ВПР попадёт?

Нет отдельной строки «ВПР – 2» в аттестате не появляется.

И Рособрнадзор прямо указывает, что результаты ВПР не влияют на получение аттестата.

Так что хранить листок с результатами подальше от приёмной комиссии колледжа совершенно необязательно. 😄

А при поступлении в колледж?

Для обычного поступления после девятого класса ВПР не становится отдельным вступительным экзаменом.

Колледж смотрит на документы и применяет правила приёма, установленные для соответствующей программы.

Никто не достаёт из архива результат ВПР шестого класса со словами:

«Ага! В 12 лет у вас была двойка по географии!» 🌍

А при переходе в другую школу?

Сам результат ВПР не должен автоматически определять возможность перевода.

Приём и перевод регулируются своими правилами.

Школа может интересоваться уровнем подготовки ребёнка для организации обучения, особенно если речь идёт о специальных программах, но ВПР не превращается в универсальный вступительный экзамен.

Зачем тогда вообще нужна ВПР?

Это хороший вопрос, особенно после слов:

«Если она ни на что не влияет, зачем дети её пишут?».

Результаты используются для:

• оценки уровня подготовки школьников;
• выявления проблемных тем;
• самоанализа школы;
• корректировки преподавания;
• анализа качества образования на муниципальном, региональном и федеральном уровнях.

То есть для системы образования ВПР вполне важна.

Просто её задача – диагностировать, а не решать судьбу одного ребёнка.

Если половина класса получила двойки – кто виноват?

Вот здесь результаты становятся особенно интересными.

Если один ребёнок плохо написал тему про дроби, возможно, именно у него есть пробел.

Если эту же тему провалили двадцать детей из двадцати пяти, школе полезно задать вопрос уже не только ученикам. 😄

ВПР позволяет увидеть подобные системные проблемы.

Могут ли наказать учителя за результаты ВПР?

ВПР не должна использоваться как примитивный рейтинг:

«У Петровой средний балл ниже – значит Петрова плохой учитель».

На результат влияют многочисленные обстоятельства: состав класса, особенности детей, пропуски, изученные темы и другие факторы.

Результаты нужны прежде всего для анализа и улучшения образовательного процесса.

Могут ли детей специально натаскивать на ВПР?

Школа, конечно, вправе повторять пройденный материал и знакомить детей с форматом заданий.

Но превращать несколько недель обучения исключительно в репетицию одной проверочной работы – сомнительная идея.

Тем более задача ВПР как раз заключается в том, чтобы увидеть реальные знания, а не способность класса неделю запоминать один набор типовых ответов.

Стоит ли нанимать репетитора специально ради ВПР?

Если ребёнок нормально осваивает школьную программу, специальный «репетитор по ВПР» обычно не является жизненной необходимостью.

Гораздо полезнее разобраться с настоящими пробелами по предмету.

Например, если шестиклассник не понимает дроби, лучше научить его дробям – это пригодится намного дольше, чем знание того, в каком месяце проводится ВПР. 🙂

Что делать после двойки?

Прежде всего – не устраивать семейный трибунал.

Результат уже показал то, для чего ВПР и существует: есть темы, которые ребёнок освоил слабее.

Полезно сделать следующее:

• посмотреть, где именно допущены ошибки;
• обсудить результат с учителем;
• выяснить, какие темы нужно повторить;
• понять, единичный это провал или системная проблема;
• спокойно закрыть пробелы.

А если ребёнок обычно отличник и неожиданно получил два?

Такое тоже случается.

Причины могут быть совершенно бытовыми:

• сильно волновался;
• плохо себя чувствовал;
• не выспался;
• не понял формулировку нескольких заданий;
• допустил технические ошибки;
• не рассчитал время.

Одна работа не перечёркивает весь учебный год.

И учителю не стоит делать далеко идущие выводы?

Точно.

Если ребёнок весь год стабильно демонстрировал хорошие знания, один неудачный результат – повод посмотреть причины, а не объявлять:

«Наконец-то выяснилась правда – ты ничего не знаешь». 😄

Любая диагностика показывает состояние в конкретный момент и имеет свои ограничения.

А если наоборот: весь год тройки, а ВПР написана на пять?

Тоже интересная ситуация.

Можно попросить учителя посмотреть результат и понять, почему оценки так сильно различаются.

Возможно, ребёнок действительно хорошо подготовился. Возможно, школьные работы проверяют другие навыки. А возможно, стоит внимательнее посмотреть критерии текущего оценивания.

Можно ли по ВПР повысить годовую?

Если результаты ВПР по актуальным правилам не должны влиять на годовую отметку, то логика работает в обе стороны.

Нельзя требовать:

«Раз за ВПР пять, срочно исправьте мне годовую тройку».

Зато результат можно использовать как аргумент для разговора с педагогом, если семья сомневается в объективности общего оценивания.

Если ребёнок заболел в день ВПР

Болезнь не превращает ученика в нарушителя и не создаёт академическую задолженность по предмету только потому, что ВПР не была написана.

Организация проведения оценочной процедуры регулируется установленным порядком.

Главное – не отправлять больного ребёнка в школу ради мысли:

«Это же ВПР, иначе вся жизнь пропала». 🤒

А если ребёнок просто не пришёл?

Здесь нужно различать саму ВПР и обязанности ученика посещать школу.

Прогул урока без уважительной причины может быть нарушением школьных обязанностей.

Но это не означает, что ребёнку автоматически ставят академическую задолженность именно потому, что он «не сдал ВПР».

Можно ли вообще отказаться писать ВПР?

Это уже отдельный вопрос, потому что ВПР включена в федеральную систему оценочных процедур и проводится для установленных категорий обучающихся.

Просто прийти в школу и заявить:

«Мы семейным голосованием решили ВПР игнорировать»

– не лучший алгоритм.

Если есть конкретная причина отсутствия, её нужно обсуждать со школой в установленном порядке.

Обязана ли школа заранее сообщить дату?

Проверочная работа не должна внезапно падать на ребёнка между математикой и физкультурой со словами:

«Сюрприз! Сегодня ВПР!» 😄

Школа организует проведение работ в установленный период и должна нормально информировать участников образовательного процесса.

Конкретные даты внутри предусмотренного периода определяются школой.

Можно ли проводить несколько ВПР подряд?

Минпросвещения ограничивает общий объём контрольных и оценочных процедур, чтобы проверочные работы не занимали значительную часть учебного времени.

Школа должна составлять расписание разумно и учитывать общие требования к образовательной нагрузке.

Цель школы всё-таки учить ребёнка, а не круглогодично проверять, как он научился. 📚

А обычную контрольную в тот же день провести могут?

Расписание оценочных процедур школа должна организовывать с учётом установленных ограничений и требований.

Если дети практически ежедневно пишут по две большие контрольные, родителям вполне разумно поинтересоваться школьным графиком оценочных процедур.

Можно ли узнать баллы и ошибки ребёнка?

Да, родители имеют право интересоваться образовательными результатами своего несовершеннолетнего ребёнка.

Если пришла только итоговая цифра, можно попросить учителя объяснить, какие задания вызвали сложности.

Для пользы ребёнка это значительно важнее самого слова «двойка».

Можно ли посмотреть саму работу?

Стоит обратиться к учителю или администрации и уточнить установленный школой порядок ознакомления с результатами оценочной процедуры.

Родителям полезно увидеть не только итог, но и характер ошибок.

Например, разница огромна между:

«Ребёнок вообще не знает тему»

и

«Во всех пяти задачах ошибся в вычислениях, хотя способ решения выбрал правильно».

Если родители не согласны с баллами

Можно попросить разъяснить критерии оценивания и проверить, правильно ли подсчитаны баллы.

ВПР проверяется по единым критериям, поэтому оценивание должно соответствовать установленной системе.

Если допущена техническая ошибка при проверке, её следует исправить.

Можно ли подать апелляцию как на ЕГЭ?

ВПР не является ЕГЭ, поэтому привычной экзаменационной процедуры апелляции здесь нет.

Но это не лишает родителей права обратиться в школу, если они видят очевидную ошибку при проверке или внесении результата.

Начинать в таком случае лучше с учителя и администрации.

А если школа пугает вторым годом именно из-за ВПР?

Попросите объяснить правовое основание.

Можно написать:

«Просим разъяснить, каким нормативным актом результат ВПР рассматривается как основание для образования академической задолженности и неперевода ребёнка в следующий класс».

Поскольку актуальные разъяснения Рособрнадзора прямо говорят обратное, такой вопрос очень быстро переводит разговор из эмоционального в предметный.

Что если говорят: «У нас такие правила школы»

Локальный акт школы не может противоречить федеральному законодательству и обязательным требованиям.

Попросите предоставить положение о текущем контроле и промежуточной аттестации.

Не спорьте с секретарём десять минут у двери – документ обычно рассказывает намного больше. 🙂

Можно ли пожаловаться, если ВПР используют неправильно?

Если разговор с учителем не помог, следующий шаг – администрация школы.

В зависимости от ситуации можно обратиться:

• к заместителю директора;
• к директору;
• в комиссию по урегулированию споров;
• к учредителю;
• в орган управления образованием.

Но сначала полезно получить конкретный письменный ответ школы.

Что написать директору

Например:

«Ребёнок получил неудовлетворительный результат ВПР. Просим разъяснить, влияет ли данный результат в нашей образовательной организации на четвертную, годовую отметку, промежуточную аттестацию и перевод в следующий класс, а также указать нормативные и локальные акты, регулирующие данный вопрос».

Коротко, спокойно и без:

«Вы решили уничтожить будущее нашего ребёнка одной контрольной!» 😄

Что сказать самому ребёнку

Наверное, самое важное:

«Ты написал одну проверочную работу плохо. Это не означает, что ты глупый или не способен учиться».

ВПР нужна как раз для того, чтобы увидеть пробелы.

Если бы все дети писали её исключительно на пятёрки, диагностировать было бы особенно нечего.

Нужно ли наказывать ребёнка за двойку?

Смысл ВПР от наказания точно не увеличится.

Гораздо полезнее понять причину:

• не знает тему;
• не понял задания;
• волновался;
• торопился;
• есть системные учебные сложности.

А дальше уже работать именно с причиной.

Почему родители так боятся ВПР?

Во многом из-за самого масштаба названия:

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА».

Звучит значительно страшнее, чем:

«Лена сегодня написала контрольную по дробям». 😄

Но для конкретного ребёнка ВПР прежде всего остаётся диагностической проверочной работой, а не выпускным экзаменом.

Пять популярных мифов

Миф №1. Получил два за ВПР – остаёшься на второй год.

Нет. ВПР сама по себе не определяет перевод в следующий класс.

Миф №2. Двойка за ВПР автоматически становится академической задолженностью.

Нет. Академическая задолженность связана с неудовлетворительным результатом промежуточной аттестации.

Миф №3. ВПР – это маленький ОГЭ или ЕГЭ.

Нет. ВПР не является государственной итоговой аттестацией.

Миф №4. Оценка ВПР определяет годовую отметку.

Нет. Рособрнадзор указывает, что она не влияет на четвертные и годовые отметки.

Миф №5. Плохая ВПР попадёт в аттестат.

Нет. Результат ВПР сам по себе не влияет на получение аттестата.

Пять типичных ситуаций

Ситуация №1. Четвероклассник весь год учился на четыре, но написал математику на два.

Из-за одной ВПР автоматически в четвёртом классе его не оставят.

Ситуация №2. Шестиклассник получил за ВПР два, а по предмету имеет стабильные хорошие результаты.

Стоит разобрать ошибки, но оснований объявлять весь год провальным нет.

Ситуация №3. Ученик получил два за ВПР и одновременно имеет неудовлетворительные результаты настоящей промежуточной аттестации.

Вот здесь нужно отдельно разбираться уже с академической задолженностью – не потому, что плохо написана ВПР, а из-за результата промежуточной аттестации.

Ситуация №4. Учитель сообщает, что двойка ВПР автоматически снижает годовую отметку.

Родителям стоит попросить нормативное и локальное основание такого решения.

Ситуация №5. Ребёнок пропустил ВПР по болезни.

Сам факт уважительного отсутствия не создаёт академическую задолженность по предмету.

Что делать после плохой ВПР – короткий алгоритм

Шаг 1. Не пугайте ребёнка вторым годом и отчислением.

Шаг 2. Узнайте точный результат и посмотрите ошибки.

Шаг 3. Определите темы, которые ребёнок освоил слабее.

Шаг 4. Сравните результат с обычной успеваемостью.

Шаг 5. При большом расхождении поговорите с учителем.

Шаг 6. Если ВПР пытаются использовать для снижения итоговой отметки – попросите показать правила школы и правовое основание.

Шаг 7. Отдельно выясните результаты промежуточной аттестации – именно они имеют значение для академической задолженности.

Самое важное различие

ВПР показывает уровень знаний.

Промежуточная аттестация определяет освоение соответствующей части образовательной программы в порядке, установленном школой.

ОГЭ и ЕГЭ относятся к государственной итоговой аттестации.

Три этих понятия не нужно смешивать.

Именно из такого смешения обычно рождается родительская легенда:

«Не сдашь ВПР в четвёртом классе – не допустят до ЕГЭ в одиннадцатом». 😄

Итог

Плохой результат ВПР сам по себе не оставляет ребёнка на второй год, не препятствует переводу в следующий класс, не определяет четвертную или годовую оценку и не лишает аттестата. Рособрнадзор прямо подчёркивает, что ВПР – не экзамен для ребёнка, а инструмент оценки качества знаний.

Юридическое значение для перевода имеет совсем другой механизм – промежуточная аттестация, формы и порядок которой устанавливаются школой. Именно неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации могут образовать академическую задолженность.

Поэтому после двойки за ВПР правильный вопрос не:

«Всё, нас оставят на второй год?»

а:

«Какие темы ребёнок не понял и как помочь ему их подтянуть?»

Если же школа утверждает, что одна ВПР автоматически снижает годовую отметку, создаёт академическую задолженность или препятствует переводу, попросите показать конкретное нормативное основание и школьное положение об оценивании.

В большинстве случаев самая страшная часть ВПР – это не сама работа, а семейное обсуждение после появления в дневнике цифры «2». А цифра эта всего лишь говорит: здесь есть пробел, который можно найти, разобрать и закрыть. 📚✏️🙂🐾

Удачи всем!