Индивидуальный учебный план – кому его обязаны предоставить и что он меняет

Добрый день, дорогие родители и ученики! 📖 Индивидуальный учебный план – кому его обязаны предоставить и что он меняет. Один ребёнок серьёзно занимается спортом и постоянно уезжает на соревнования. Другой намного быстрее класса проходит математику. Третий после болезни не успевает выдерживать обычную школьную нагрузку.

Четвёртому нужно ликвидировать академическую задолженность, а пятый просто хочет углублённо заниматься несколькими предметами. И почти во всех этих случаях родители рано или поздно слышат загадочную аббревиатуру – ИУП. 📚📝

Иногда создаётся впечатление, что индивидуальный учебный план – привилегия для спортсменов, олимпиадников или детей с медицинскими проблемами. А где-то родителям вообще говорят: «У нашей школы индивидуальных планов нет».

Сейчас попробуем разобраться, кто имеет право учиться по индивидуальному учебному плану, может ли школа отказать только потому, что ей это неудобно, можно ли с помощью ИУП сократить количество уроков, убрать отдельные предметы, учиться быстрее класса, изменить расписание и что делать, если предложенный школой план родителей не устраивает.

Индивидуальный учебный план – кому его обязаны предоставить и что он меняет

Начнём с главного – ИУП является правом ученика

Статья 34 Федерального закона «Об образовании» прямо закрепляет право обучающегося на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе на ускоренное обучение.

ИУП действует в пределах той образовательной программы, которую ребёнок осваивает в школе.

Поэтому индивидуальный учебный план – не добрая услуга директора и не эксперимент школы.

Это предусмотренный федеральным законодательством механизм индивидуализации образования.

Что вообще такое индивидуальный учебный план

ИУП – это учебный план, который позволяет индивидуализировать содержание образовательной программы с учётом потребностей конкретного ребёнка.

В нём могут определяться:

• перечень учебных предметов;
• количество учебных часов;
• последовательность изучения предметов;
• распределение нагрузки по периодам;
• учебные курсы и модули;
• формы промежуточной аттестации;
• срок реализации плана;
• особенности расписания.

Иными словами, обычный учебный план рассчитан на класс, а индивидуальный – на конкретного ученика.

Кому положен ИУП

Федеральный закон не ограничивает право на ИУП только отдельными категориями детей.

Минпросвещения в методических рекомендациях прямо разъясняло: право на обучение по индивидуальному учебному плану предоставляется обучающемуся независимо от причины, по которой возникла такая необходимость.

То есть обратиться за ИУП можно не только при болезни или профессиональном спорте.

Какие причины могут быть

Например:

• высокие учебные способности;
• желание ускоренно пройти программу;
• углублённое изучение отдельных предметов;
• профессиональный спорт;
• занятия музыкой, искусством или творчеством;
• частые соревнования и сборы;
• длительное лечение;
• особенности здоровья;
• ОВЗ;
• инвалидность;
• академическая задолженность;
• необходимость изменить темп обучения;
• другие индивидуальные образовательные потребности.

Поэтому фраза директора:

«ИУП дают только спортсменам»

или:

«Индивидуальные планы у нас только для детей-инвалидов»

слишком узко трактует закон.

Нужно доказывать какую-то особую причину?

Само право на обучение по ИУП не поставлено законом в зависимость от наличия специальной справки или статуса.

Но причина имеет значение для содержания самого плана.

Например, если родители хотят изменить режим обучения из-за медицинских ограничений, школе понадобятся соответствующие документы.

Если речь об ускоренном освоении программы, школа должна понимать, способен ли ребёнок выполнить образовательные требования в более быстром темпе.

Можно сказать: «Мы просто хотим ИУП»?

Можно обратиться с таким заявлением, но гораздо полезнее сразу объяснить образовательную цель.

Например:

«Просим организовать обучение по индивидуальному учебному плану в связи с регулярным участием ребёнка в спортивных сборах и необходимостью изменить распределение учебной нагрузки».

Или:

«Просим рассмотреть возможность ускоренного освоения программы по математике в рамках индивидуального учебного плана».

Так школе намного проще понять, что именно нужно изменить.

Можно оформить ИУП первокласснику?

Да, право на индивидуальный учебный план существует и на уровне начального общего образования.

ФГОС начальной школы прямо предусматривает возможность разработки ИУП для удовлетворения образовательных потребностей и интересов ребёнка.

Но план всё равно должен соответствовать обязательным требованиям начального образования.

А пятому классу?

Да.

ФГОС основного общего образования также допускает индивидуальные учебные планы, в том числе для ускоренного обучения.

А в 10–11 классах?

Тем более.

На уровне среднего общего образования ИУП особенно удобен для формирования индивидуальной траектории старшеклассника.

Например, ученик может сильнее сосредоточиться на предметах будущего профиля, сочетая базовый и углублённый уровни в пределах требований ФГОС.

ИУП – это то же самое, что индивидуальное расписание?

Нет.

Индивидуальное расписание может быть лишь одной частью ИУП.

Сам индивидуальный план намного шире: он определяет структуру освоения образовательной программы.

А расписание отвечает на более бытовой вопрос:

«Когда именно ребёнок занимается?»

То есть можно оставить тот же учебный план, но изменить расписание?

Иногда школе вообще не требуется полноценный ИУП, если проблему можно решить обычной организацией расписания.

Например, ребёнку нужно несколько раз в месяц уходить раньше из-за занятий в спортивной школе.

В другой ситуации потребуется именно изменение структуры учебной нагрузки – и тогда уже нужен ИУП.

Кто решает, каким будет ИУП

Индивидуальный учебный план разрабатывает образовательная организация.

Это важный момент.

Родитель не может принести директору собственную таблицу и сказать:

«Вот новый учебный план. Географию мы убрали, математику поставили по воскресеньям, подписывайте». 😄

Школа должна проверить соответствие плана:

• ФГОС;
• федеральной образовательной программе;
• обязательному перечню предметов;
• максимально допустимой нагрузке;
• собственной образовательной программе;
• своим организационным возможностям.

Но родители участвуют в составлении?

Да, особенно когда речь идёт об индивидуальных потребностях ребёнка.

Минпросвещения рекомендует привлекать к разработке ИУП педагогов, которые будут обучать ребёнка.

А если родители не согласны с предложенным школой вариантом, они вправе предложить изменения.

Школа должна их рассмотреть.

То есть директор не может просто выдать готовую бумагу?

Школа вправе разработать проект плана.

Но если семья видит, что он совершенно не решает проблему, можно предложить корректировки.

Например:

«Ребёнку оформили ИУП ради снижения ежедневной нагрузки, но по новому расписанию у него всё равно семь уроков четыре дня подряд».

Тогда совершенно логично спросить, что именно индивидуализировали. 🙂

А мнение самого ребёнка учитывается?

Особенно для подростка – конечно, его образовательные интересы имеют большое значение.

ИУП должен помогать ученику осваивать программу, а не быть исключительно удобным взрослым документом.

Старшеклассник вполне может участвовать в обсуждении:

• профильных предметов;
• темпа обучения;
• углублённых курсов;
• распределения нагрузки;
• сроков аттестаций.

ИУП можно оформить только на весь учебный год?

Нет обязательно.

В методических рекомендациях Минпросвещения указывается, что ИУП обычно составляется на учебный год, но может быть рассчитан и на другой срок, указанный в заявлении ученика или родителей.

Например, индивидуальный режим может потребоваться только:

• на полугодие;
• на период соревнований;
• на время восстановления после лечения;
• для ликвидации академической задолженности;
• для ускоренного прохождения определённого этапа программы.

Можно потом вернуться на обычный учебный план?

Да.

ИУП не обязательно действует до выпускного.

Когда необходимость исчезла, родители могут обратиться в школу с заявлением о прекращении обучения по индивидуальному плану и возвращении к обычной организации программы.

ИУП позволяет убрать предметы?

Вот здесь появляется одно из главных заблуждений.

С 1 сентября 2026 года действующий порядок организации школьного образования прямо подчёркивает: индивидуальный учебный план формируется с учётом требований ФГОС, в том числе перечня обязательных для изучения учебных предметов.

Поэтому ИУП – это не меню ресторана:

«Математику оставляем, русский оставляем, а биологию и историю сегодня не берём». 😄

То есть обязательные предметы сохраняются?

Да.

ИУП реализуется внутри соответствующей образовательной программы.

Ребёнок должен достичь результатов, установленных федеральным государственным образовательным стандартом.

Именно поэтому просто удалить обязательный предмет из плана нельзя.

А часов по предмету может стать меньше?

В определённых случаях возможно изменить трудоёмкость и распределение часов, если итоговый план остаётся совместимым с образовательной программой и позволяет достичь требуемых результатов.

Но общее правило очень важное:

обучение по ИУП само по себе не означает автоматического сокращения учебной нагрузки или количества предметов.

Тогда зачем вообще ИУП?

Потому что индивидуализировать образование можно не только удалением уроков.

Например:

• перераспределить предметы по дням;
• часть программы проходить быстрее;
• часть – медленнее;
• увеличить часы на интересующие предметы;
• использовать углублённое изучение;
• изменить последовательность освоения курсов;
• использовать дистанционные технологии;
• сочетать занятия с педагогом и самостоятельную работу;
• изменить сроки промежуточной аттестации.

Вот это и есть индивидуализация, а не просто волшебная кнопка «минус три урока».

Можно увеличить количество часов по математике?

Да, ИУП может предусматривать более глубокое изучение отдельных предметов в пределах образовательной программы и допустимой нагрузки.

Например, сильный математик может получить больше времени на предмет и меньше дополнительной вариативной нагрузки в другой части плана.

Но школа должна соблюдать обязательную структуру программы.

А изучать предмет углублённо, если класс изучает базово?

Такой вариант может рассматриваться в рамках индивидуального плана, если образовательная программа школы и её возможности позволяют организовать соответствующее обучение.

Особенно актуально это в старшей школе.

Школа обязана открыть один углублённый курс ради одного ребёнка?

Право на ИУП не означает, что школа обязана реализовать абсолютно любую придуманную семьёй комбинацию.

План составляется в пределах образовательной программы и возможностей организации.

Если школа объективно не реализует определённый углублённый курс и не имеет необходимых условий, вопрос может потребовать другого организационного решения.

То есть школа всё-таки может отказать?

Очень важно разделить две вещи.

Школа не должна отрицать само предусмотренное законом право ученика на ИУП только словами «мы этим не занимаемся».

Но она может не согласиться именно с конкретным вариантом, который:

• нарушает ФГОС;
• исключает обязательные предметы;
• превышает допустимую нагрузку;
• не соответствует образовательной программе;
• технически не может быть реализован в предложенном виде.

В таком случае разумно обсуждать другой вариант ИУП, а не просто закрывать вопрос.

У школы должно быть положение об ИУП?

Да, порядок обучения по индивидуальному учебному плану определяется локальными нормативными актами образовательной организации.

Именно такой документ должен объяснять:

• кто может подать заявление;
• куда его подавать;
• в какие сроки рассматривается вопрос;
• кто разрабатывает план;
• как он утверждается;
• как организуются занятия;
• как проходят аттестации;
• как прекращается обучение по ИУП.

Можно попросить это положение у школы?

Конечно.

Полезная формулировка:

«Просим предоставить возможность ознакомиться с локальным нормативным актом, регулирующим обучение по индивидуальному учебному плану».

После этого разговор становится намного конкретнее.

А если школа говорит: «У нас такого положения нет»?

Это уже проблема самой образовательной организации.

Федеральный порядок прямо отсылает регулирование обучения по ИУП к локальным нормативным актам школы.

Отсутствие внутреннего документа не должно лишать ученика федерального академического права.

Как перейти на ИУП

В типичной ситуации процедура начинается с заявления родителей несовершеннолетнего ученика.

Совершеннолетний обучающийся подаёт заявление самостоятельно.

Дальше школа рассматривает запрос и разрабатывает индивидуальный учебный план в соответствии со своим локальным порядком.

Что написать в заявлении

Например:

«На основании пункта 3 части 1 статьи 34 Федерального закона №273-ФЗ просим организовать обучение нашего ребёнка по индивидуальному учебному плану. Необходимость ИУП связана с регулярным участием ребёнка в спортивных соревнованиях. Просим рассмотреть возможность индивидуального распределения учебной нагрузки и ознакомить нас с действующим в школе порядком обучения по ИУП».

Если цель – ускоренное обучение:

«Просим рассмотреть возможность обучения по индивидуальному учебному плану с ускоренным освоением образовательной программы».

Нужно приносить медицинскую справку?

Не для каждого ИУП.

Если причина не медицинская, универсальной обязанности получать справку нет.

Но если семья просит изменить режим именно по состоянию здоровья, соответствующие медицинские документы могут потребоваться для обоснования необходимых ограничений.

А справку из спортивной школы?

Она может подтвердить расписание тренировок, сборов или соревнований.

Это помогает школе построить действительно работающий индивидуальный план.

Но сама по себе спортивная справка не является единственным законным «пропуском в ИУП».

Можно оформить ИУП отличнику?

Да.

Хорошая успеваемость не лишает права на индивидуальную образовательную траекторию.

Напротив, ИУП может помочь сильному ребёнку:

• не тратить лишнее время на уже освоенный материал;
• перейти к более сложным темам;
• углубить отдельные предметы;
• освоить программу быстрее.

А двоечнику?

Тоже да.

Иногда ИУП как раз нужен ребёнку, которому обычный темп не подходит.

Он может позволить перераспределить нагрузку и уделить больше внимания проблемным предметам.

ИУП при академической задолженности

Это особая ситуация, прямо предусмотренная законом.

Если ученик не ликвидировал академическую задолженность в установленные сроки, родители могут выбрать один из предусмотренных вариантов дальнейшего обучения.

Среди них – перевод на обучение по индивидуальному учебному плану.

То есть вместо второго года можно выбрать ИУП?

В предусмотренной статьёй 58 ситуации – да, это один из вариантов, который выбирают родители.

Другими вариантами могут быть повторное обучение или перевод на адаптированную программу по рекомендациям ПМПК.

При ИУП план должен помочь ребёнку компенсировать пробелы по предметам, где возникла задолженность.

Это значит задолженность исчезает?

Нет.

Сам перевод на ИУП не стирает неудовлетворительный результат.

План должен создать условия, чтобы ребёнок освоил необходимый материал.

Можно с помощью ИУП закончить школу раньше?

Да, закон прямо предусматривает ускоренное обучение в рамках индивидуального учебного плана.

Например, ученик способен освоить программу за более короткий период и подтвердить необходимые результаты.

Но ускорение – это не:

«Перепрыгиваем год, потому что очень хочется быстрее получить аттестат».

Ребёнок всё равно должен освоить образовательную программу и пройти предусмотренные аттестации.

Можно пройти два класса за год?

Такая возможность теоретически может быть реализована через ускоренное освоение программы, если школа организует соответствующий ИУП и ученик подтверждает необходимые результаты.

Но конкретная процедура регулируется локальными документами школы.

Ускоренное обучение обязательно подходит одарённому ребёнку?

Не всегда.

Ребёнок может опережать класс по математике на два года и при этом совершенно не нуждаться в ускоренном прохождении литературы, истории или физкультуры.

Иногда лучше индивидуализировать только отдельные элементы обучения, а не ускорять всю школьную жизнь.

Можно окончить 11 классов раньше обычного срока?

Ускоренное освоение образовательной программы предусмотрено законом.

Но для получения аттестата ребёнок всё равно должен выполнить установленные требования и пройти государственную итоговую аттестацию.

ИУП не отменяет ОГЭ или ЕГЭ.

ИУП подходит спортсменам?

Да, это один из самых понятных случаев.

Спортсмен может:

• часто уезжать на соревнования;
• тренироваться дважды в день;
• участвовать в длительных сборах;
• возвращаться домой позже обычного.

ИУП позволяет адаптировать образовательную траекторию так, чтобы спорт не означал постоянные прогулы школы.

Можно заменить часть уроков дистанционными?

При реализации ИУП могут использоваться электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

Например, ребёнок находится на спортивных сборах в другом городе и подключается к отдельным занятиям дистанционно.

Но такой формат должен быть официально предусмотрен школой и соответствовать действующим правилам дистанционного обучения.

А часть материала проходить самостоятельно?

Да.

Индивидуальный план может включать самостоятельную подготовку.

Но это не означает:

«Учитель вам больше не нужен, вот учебник – встретимся в мае». 😄

Школа остаётся образовательной организацией и должна обеспечивать нормальную реализацию программы и контроль результата.

ИУП подходит ребёнку с ОВЗ?

Да.

ИУП может применяться при освоении адаптированной образовательной программы.

Он позволяет учитывать:

• темп работы;
• утомляемость;
• коррекционные занятия;
• медицинские ограничения;
• особые образовательные потребности.

А ребёнку-инвалиду?

Да.

При этом необходимо учитывать индивидуальную программу реабилитации или абилитации, медицинские рекомендации и, если имеется статус ОВЗ, рекомендации ПМПК.

Для ребёнка с ОВЗ можно уменьшить нагрузку?

Не следует понимать индивидуальный план как автоматическое уменьшение количества знаний, которые ребёнок должен получить.

Минпросвещения отдельно разъясняло: ИУП сам по себе не означает снижения учебной нагрузки или количества изучаемых предметов.

Но при реализации адаптированной программы и специальных образовательных условий содержание и распределение нагрузки могут быть индивидуализированы в предусмотренных ФГОС пределах.

А если ребёнок быстро устаёт?

Можно обсуждать:

• другое распределение уроков;
• больше перерывов;
• часть занятий в другой форме;
• изменение последовательности предметов;
• распределение программы на иной срок, если это допускается законом.

Главное – опираться на реальные потребности ребёнка и медицинские рекомендации, если они необходимы.

ИУП можно использовать при обучении на дому?

Да.

Как мы разбирали в предыдущей статье, дети, официально обучающиеся на дому по состоянию здоровья, часто осваивают программу именно по индивидуальному учебному плану.

В нём распределяются:

• занятия с педагогом;
• самостоятельная работа;
• дистанционные занятия;
• коррекционные мероприятия;
• аттестации.

Но ИУП не означает обучение дома?

Совершенно верно.

Это ещё одна частая путаница.

Ребёнок может учиться по ИУП и при этом каждый день ходить в обычную школу.

Индивидуальный учебный план – это структура обучения, а не место нахождения ребёнка.

ИУП не означает семейное образование?

Тоже нет.

При семейном образовании основной процесс организуют родители.

При ИУП ребёнок может оставаться обычным учеником школы, а школа продолжает реализовывать образовательную программу.

Можно посещать только часть уроков класса?

Если это предусмотрено утверждённым индивидуальным планом и расписанием – да.

Например, часть предметов ребёнок проходит вместе со своим классом, а часть – индивидуально или в другой группе.

Но нельзя самостоятельно решить:

«На физику сегодня не пойдём, у нас ИУП».

Ученик обязан посещать занятия, предусмотренные уже его индивидуальным учебным планом.

То есть ИУП тоже обязателен для самого ребёнка?

Да.

Статья 43 закона прямо устанавливает обязанность обучающегося добросовестно выполнять индивидуальный учебный план и посещать предусмотренные им занятия.

ИУП даёт гибкость, но не отменяет обязанность учиться.

Можно пропускать уроки из-за тренировок, если есть ИУП?

Только если индивидуальный план и расписание действительно предусматривают другую организацию этих занятий.

Сам факт существования ИУП не является бессрочной справкой:

«Разрешены любые пропуски по усмотрению семьи».

Как выставляются оценки?

ИУП определяет в том числе формы промежуточной аттестации.

Результаты ребёнка оцениваются по образовательной программе, которую он осваивает.

Могут использоваться:

• обычные контрольные;
• индивидуальные работы;
• тестирование;
• проекты;
• устный контроль;
• другие формы, предусмотренные школой.

Можно отказаться от контрольных, потому что ИУП?

Нет.

Индивидуальный план может изменить форму и сроки контроля, но не освобождает ребёнка от необходимости подтверждать освоение программы.

А ВПР?

Наличие ИУП само по себе не создаёт автоматического освобождения от федеральных оценочных процедур.

Участие определяется действующими правилами конкретной процедуры.

ОГЭ и ЕГЭ?

Тоже сохраняются.

Ускоренный или индивидуальный учебный план не заменяет государственную итоговую аттестацию.

Для получения аттестата ребёнок должен выполнить установленные федеральные требования.

ИУП платный?

Нет, если речь идёт о реализации основной образовательной программы в государственной или муниципальной школе.

Минпросвещения отдельно разъясняло, что не допускается взимание платы с ученика или его родителей:

• за разработку ИУП;
• за утверждение ИУП;
• за обучение по нему;
• за необходимое дополнительное оборудование в пределах ИУП.

То есть заявление:

«Хотите индивидуальный план – оформляйте платную образовательную услугу»

требует очень серьёзного объяснения.

А репетитор за счёт школы?

ИУП не означает, что семья получает бесплатного персонального репетитора по любому желанию.

Школа организует образовательный процесс своими педагогическими ресурсами.

Если родители дополнительно нанимают частного преподавателя по собственной инициативе, это уже их решение.

Школа обязана предоставить отдельного учителя?

Не обязательно.

Индивидуализация может быть организована разными способами:

• занятия в обычном классе;
• занятия в другой группе;
• индивидуальные консультации;
• самостоятельная работа;
• дистанционные технологии;
• сочетание этих вариантов.

ИУП не гарантирует индивидуального педагога на восемь часов в день.

А расписание обязаны согласовать с родителями?

В актуальных разъяснениях Минпросвещения для индивидуальных планов детей с ОВЗ и инвалидностью указано, что расписание составляется школой с учётом мнения родителей и утверждается руководителем образовательной организации.

Это разумный принцип и для организации индивидуального режима в целом.

Но «учесть мнение» не означает:

«Родители самостоятельно назначают рабочее время учителей».

Можно предложить другое расписание?

Да.

Особенно если исходный вариант разрушает сам смысл индивидуального плана.

Например, спортсмену поставили обязательные индивидуальные занятия ровно на время ежедневной тренировки, ради которой ИУП и оформлялся.

Такой вопрос нужно обсуждать с администрацией.

Можно менять ИУП в течение года?

Да, если возникает необходимость и это предусмотрено локальным порядком школы.

Ребёнок развивается, расписание соревнований меняется, медицинское состояние улучшается или, наоборот, требуется другая нагрузка.

Индивидуальный учебный план не должен становиться документом, который однажды напечатали в сентябре и больше никогда не открывали.

Что если родители не согласны с разработанным ИУП

Минпросвещения прямо указывает: родители имеют право предложить изменения к разработанному индивидуальному учебному плану.

Школа должна их рассмотреть.

Полезно направлять предложения письменно, например:

«Просим рассмотреть изменение распределения учебной нагрузки по средам и пятницам в связи с медицинскими рекомендациями и предоставить письменный ответ по результатам рассмотрения».

А школа обязана принять все наши изменения?

Нет.

Она обязана рассмотреть предложения, но итоговый план должен соответствовать:

• ФГОС;
• образовательной программе;
• санитарным требованиям;
• имеющимся организационным возможностям;
• требованиям к обязательным предметам.

Поэтому переговоры здесь важнее ультиматума.

Можно ли через ИУП перейти на пятидневку, если класс учится шесть дней?

Иногда перераспределение нагрузки возможно.

Но нужно соблюдать максимально допустимую недельную и дневную учебную нагрузку и реализовать всю необходимую программу.

Просто сложить шесть дней уроков в четыре сверхдлинных учебных дня нельзя.

А один свободный день среди недели?

Теоретически индивидуальное расписание может быть построено по-разному, если требования программы и санитарные нормы соблюдены.

Например, такой день может быть необходим спортсмену для тренировочного процесса.

Конкретную возможность определяет школа в рамках ИУП.

Можно ли начинать занятия позже остальных?

Если это предусмотрено индивидуальным расписанием – да.

Например, ребёнок после реабилитации плохо переносит раннее начало учебного дня.

Но для медицинских причин лучше иметь соответствующие рекомендации.

Можно отказаться от внеурочной деятельности?

Вопрос зависит от конкретной образовательной программы и статуса мероприятия.

ИУП может индивидуализировать разные элементы образовательного процесса, но не отменяет федеральные требования автоматически.

Поэтому нужно смотреть конкретный план, а не исходить из правила:

«ИУП = после уроков ребёнок ничего школе не должен».

Можно сделать все занятия дистанционными?

Не сам по себе только потому, что существует ИУП.

Дистанционное обучение регулируется отдельными правилами, о которых мы говорили в предыдущей статье.

ИУП может включать дистанционные технологии, если школа законно их использует.

ИУП и профиль в 10 классе

Для старшеклассника индивидуальный план может стать особенно полезным.

Он позволяет сформировать учебную траекторию с учётом выбранных предметов и уровней их изучения.

Но обязательные требования ФГОС сохраняются.

Можно изучать больше профильных предметов?

Да, в пределах требований и возможностей образовательной организации.

Например, ребёнку одновременно нужны углублённые математика и физика.

ИУП может помочь сформировать подходящую комбинацию.

А отказаться от физкультуры, потому что поступаем на программиста?

Нет.

Обязательные предметы не исчезают из школьной программы из-за будущей профессии.

Если существуют медицинские ограничения по физической культуре, это уже отдельный вопрос организации занятий по состоянию здоровья.

Можно убрать иностранный язык?

Если предмет входит в обязательную часть программы соответствующего уровня, просто исключить его через ИУП нельзя.

Индивидуальный план должен соответствовать ФГОС.

А добавить второй иностранный?

Такой вариант может обсуждаться в вариативной части программы при наличии возможностей школы.

Но право на ИУП не означает обязанность школы срочно найти преподавателя редкого языка специально по запросу одной семьи.

Можно ли сдавать некоторые предметы раньше

Да, при ускоренном обучении и соответствующем порядке аттестации это возможно.

Например, ученик заранее освоил часть программы и подтверждает результат.

Но школа должна официально оформить такой порядок.

Можно зачесть уже освоенный материал?

Вопрос зависит от того, как и где материал был освоен и какие механизмы зачёта предусматривает образовательное законодательство и локальные акты.

Не стоит самостоятельно решать:

«Мы летом прошли учебник – значит весь предмет автоматически закрыт».

Когда ИУП действительно полезен

Например, если:

• обычный школьный режим объективно не подходит ребёнку;
• есть понятная образовательная цель;
• нужно ускорение;
• нужна индивидуальная последовательность предметов;
• спорт или творчество конфликтуют с обычным расписанием;
• здоровье требует другого распределения нагрузки;
• есть серьёзные пробелы по отдельным предметам;
• старшекласснику нужна особая профильная траектория.

А когда ИУП не решит проблему

Если ребёнок просто:

• не хочет делать домашние задания;
• не любит вставать утром;
• решил не изучать сложные предметы;
• хочет без причины пропускать уроки;
• надеется уменьшить требования программы вдвое.

ИУП не является официальным способом сделать школу необязательной.

Что если школа вообще не хочет обсуждать ИУП

Попросите письменный ответ.

Например:

«Просим рассмотреть заявление о предоставлении возможности обучения по индивидуальному учебному плану в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального закона №273-ФЗ и сообщить решение в письменной форме с указанием оснований».

Устное:

«Мы никогда такого не делали»

не объясняет, почему федеральное право конкретного ученика не может быть реализовано.

Если пришёл официальный отказ

Посмотрите его основание.

Есть большая разница между:

«Школа вообще не предоставляет ИУП»

и:

«Предложенный родителями план нельзя утвердить, поскольку он исключает обязательные предметы; предлагаем другой вариант».

Во втором случае школа может действовать вполне обоснованно.

Куда обращаться дальше

Если родители считают, что право ребёнка нарушено, можно последовательно обратиться:

• к директору;
• в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;
• к учредителю школы;
• в муниципальный или региональный орган управления образованием;
• при необходимости – в органы государственного контроля в сфере образования.

А можно сразу пожаловаться в прокуратуру?

Такое право у граждан существует.

Но в большинстве обычных организационных споров сначала полезнее получить официальный ответ школы и органа образования.

Иногда проблема решается уже после первого письменного вопроса:

«Покажите, пожалуйста, ваше положение об ИУП». 🙂

Пять популярных мифов

Миф №1. ИУП положен только детям с инвалидностью, спортсменам и олимпиадникам.

Нет. Закон закрепляет право на ИУП для обучающихся в целом, а Минпросвещения разъясняет, что оно не зависит от причины возникновения потребности.

Миф №2. ИУП означает, что можно убрать половину школьных предметов.

Нет. План формируется с учётом ФГОС и обязательного перечня учебных предметов.

Миф №3. ИУП – это домашнее обучение.

Нет. Ребёнок может ежедневно посещать школу, но учиться по индивидуальной траектории.

Миф №4. ИУП обязательно уменьшает нагрузку.

Нет. Он индивидуализирует программу, но сам по себе не означает уменьшения количества предметов или образовательных требований.

Миф №5. За ИУП школа может брать дополнительную плату.

Нет. Разработка, утверждение и обучение по ИУП в рамках основной программы не должны превращаться в платную услугу.

Пять типичных ситуаций

Ситуация №1. Ученик серьёзно занимается спортом и каждый месяц уезжает на сборы.

ИУП может помочь официально перестроить расписание и использовать разные образовательные технологии вместо постоянных неоформленных пропусков.

Ситуация №2. Пятиклассник опережает класс по математике на несколько лет.

Семья может обратиться за ИУП и обсудить ускоренное или углублённое освоение предмета в рамках возможностей школы.

Ситуация №3. После болезни ребёнку тяжело выдерживать обычное распределение нагрузки.

ИУП может использоваться для более подходящей организации программы с учётом медицинских рекомендаций.

Ситуация №4. Родители хотят убрать историю и биологию, оставив только предметы будущего ЕГЭ.

ИУП не позволяет исключить обязательные предметы только потому, что семья считает их ненужными.

Ситуация №5. Ученик не ликвидировал академическую задолженность.

По выбору родителей обучение по ИУП является одним из прямо предусмотренных законом вариантов дальнейшего обучения.

Что делать родителям – короткий алгоритм

Шаг 1. Определите, какую именно проблему должен решить ИУП.

Шаг 2. Запросите школьное положение об индивидуальном учебном плане.

Шаг 3. Подайте письменное заявление директору.

Шаг 4. Приложите документы, подтверждающие обстоятельства, если они важны для содержания плана.

Шаг 5. Обсудите с педагогами желаемое распределение нагрузки.

Шаг 6. Проверьте, что обязательные предметы и требования ФГОС сохранены.

Шаг 7. Внимательно изучите расписание и порядок аттестаций.

Шаг 8. Если проект ИУП вас не устраивает – письменно предложите изменения.

Шаг 9. Если школа отказывает в самом праве на ИУП – потребуйте письменное основание.

Шаг 10. При необходимости используйте комиссию по урегулированию споров и обращение к учредителю.

Готовая формулировка заявления

«В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального закона №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” просим организовать обучение нашего ребёнка по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемой образовательной программы. Необходимость индивидуального плана связана с ____________. Просим ознакомить нас с локальным нормативным актом, регулирующим обучение по ИУП, и рассмотреть возможность соответствующей индивидуализации учебной нагрузки и расписания».

Причину родители вписывают в зависимости от своей ситуации.

Если нужен ускоренный вариант

Можно дополнить:

«Просим рассмотреть возможность ускоренного освоения образовательной программы и определить порядок подтверждения освоения соответствующих учебных предметов».

Если причина связана со здоровьем

«Просим при разработке индивидуального учебного плана учесть медицинские рекомендации, касающиеся продолжительности и распределения учебной нагрузки».

Не нужно требовать от учителя самостоятельно трактовать диагноз – лучше предоставить понятные медицинские рекомендации.

Самое важное различие

ИУП – не освобождение от школы.

ИУП – не семейное образование.

ИУП – не обязательная дистанционка.

ИУП – не способ удалить из программы не понравившиеся предметы.

Это официальный механизм, позволяющий одному ребёнку осваивать ту же образовательную программу по более подходящей индивидуальной траектории.

Итог

Право на обучение по индивидуальному учебному плану прямо закреплено федеральным законом. Оно не предназначено только для спортсменов, отличников, детей с инвалидностью или учеников на домашнем обучении – потребность в индивидуальной траектории может возникнуть у любого школьника.

При этом ИУП разрабатывает и утверждает школа по своему локальному порядку. Родители могут обратиться с заявлением, обсуждать содержание плана и предлагать изменения, если предложенный вариант не решает образовательную задачу ребёнка.

С 1 сентября 2026 года федеральный порядок особенно подчёркивает: индивидуальный учебный план должен учитывать требования ФГОС, включая перечень обязательных предметов. Поэтому ИУП нельзя использовать как официальный способ оставить только математику, русский и три будущих предмета ЕГЭ.

Зато он действительно может помочь изменить темп и последовательность обучения, организовать ускоренное освоение программы, углубить отдельные предметы, сочетать различные образовательные технологии, учитывать спорт, здоровье и индивидуальные особенности ребёнка.

И ещё одна важная вещь: ИУП не является платной дополнительной услугой. Если он используется в рамках основной образовательной программы государственной или муниципальной школы, брать деньги за разработку, утверждение и само обучение по нему нельзя.

Поэтому, когда обычное расписание ребёнку действительно не подходит, не обязательно сразу менять школу или уходить на семейное образование. Иногда достаточно задать директору один правильный вопрос: «Как в вашей школе реализуется право ученика на индивидуальный учебный план?» 📚📝🏫🐾

Удачи всем!